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学易穷源示到时，便将虚寂眇心思。 宛如童子攻词赋，用即无差问不知。 |
| 这首诗是关于学习易经的深度思考和领悟，通过描绘虚寂状态下的思维活动，表达了对易经的深刻理解。 首句“学易穷源示到时，便将虚寂眇心思。”中的“学易穷源”暗示了对易经的深入研究和探索，“示到时”则表达了到达虚寂状态的时间点。这里的“虚寂”是道家哲学中的一个重要概念，强调的是一种无思无虑、无欲无求的状态，即一种虚静之心。而“眇心思”则是指细微、细腻的思维活动。这两句诗表达了当到达虚寂状态时，人的思维活动变得虚静、细腻，这是一种对易经的深度理解和领悟。 “宛如童子攻词赋，用即无差问不知。”这两句诗进一步描绘了这种深度理解和领悟的状态，就像童子攻词赋一样，用即无差问不知。这里用“攻词赋”来比喻对易经的深入研究和领悟，而“用即无差问不知”则表达了这种领悟的深度和广度，即使用这种思维方法，就可以对易经中的问题无所不知。 总的来说，这首诗表达了对易经的深度理解和领悟，通过描绘虚寂状态下的思维活动，强调了学习易经需要虚静之心和细腻的思维活动。同时，也表达了对易经的敬畏和尊重，认为易经是中国传统文化的瑰宝之一。 |