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读易岩前访德人，分明枯菌茁芽新。 趋庭领会传心法，一笑陈编万古春。 |
| 这首诗是作者在读易岩前拜访一位有德行的人，看到他枯木又发芽，领悟到老师的传授的心法。他对于老师的教诲心悦诚服，一笑之下，陈旧的书籍也变得万古常新。 首句“读易岩前访德人”，直接点明诗人前往拜访有德行的人，读易岩是访友之地，也是文化圣地，环境的选择已经暗示了此次拜访的重要性。 “分明枯菌茁芽新”一句，运用了生动的比喻，将枯木比喻为有德行的人，虽然之前看似无生机，但受到老师的传授和启发后，如同枯木又发芽，展现出新的生机和活力。 “趋庭领会传心法”一句，进一步描述了诗人的领悟过程，他在接受老师的教导后，如同儿子在庭前听父亲传授心法，领悟到了其中的精髓。 “一笑陈编万古春”一句，是诗人对老师教诲的深深感激和敬仰的体现。他对于陈旧的书籍因为老师的教诲而变得万古常新，表达了老师的重要性及其教诲的深远影响。 整首诗通过生动的描绘，展现了诗人拜访有德行的人，从中领悟到老师的教诲的重要性及其深远影响，表达了对老师的敬仰和感激之情。同时，也体现了诗人对知识的追求和对传统的尊重。 |