|
杉风萝月读书楼，藜杖分光夜校雠。 双璧连科天启齿，一珠照府客回头。 金闺通籍传芳信，彩袖称觥衬雅讴。 浪说锦屏家庆好，银潢元有此风流。 |
| 这首诗是关于作者在读书楼中夜间校对书籍的场景描绘，通过对环境的描绘，展现了作者高雅的志趣和学识。 首句“杉风萝月读书楼”，开篇即描绘了读书楼的环境，杉风、萝月，给人一种宁静、清幽的氛围，仿佛可以听到风过杉林，月照萝叶的声音。 “藜杖分光夜校雠”一句，通过使用“藜杖”这一意象，暗示了作者秉烛夜读的形象，藜杖点明年岁已长，但精神矍铄，仍能秉烛夜读。而“校雠”则是古籍校对工作的专业术语，进一步强调了作者对学问的严谨和专注。 “双璧连科天启齿，一珠照府客回头”两句，运用了生动的比喻，将书籍比作“双璧”，凸显了其价值之高。而“一珠”则可能指的是作者自己的才华，或者是作者所校对的书籍中的精华部分。这一比喻生动地描绘了书籍的高质量和作者的自豪感。 “金闺通籍传芳信”和“彩袖称觥衬雅讴”两句，进一步描绘了作者在读书楼中的活动，他通过校对书籍，取得了官场的认可，也通过自己的才华和歌声，赢得了同僚的赞赏。 最后两句“浪说锦屏家庆好，银潢元有此风流”，作者可能是在提醒人们，他在这里的读书楼生活，比在锦屏之家的生活更有意义和价值。这里充满了学问和雅趣，是真正的风流之地。 总的来说，这首诗通过对环境的描绘和对作者活动的刻画，展现了一个高雅、专注、有学问、受人尊敬的形象。同时，也表达了作者对学问的热爱，对官场的认可，以及对独立自主、自由探索生活的向往。 |