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一第垂三纪，卿评占得多。 生涯似韦布，谈笑试弦歌。 夏校士师道，春台民饮和。 政成行奏最，好去立言坡。 |
| 这首诗是赞美一位官员的诗篇，通过描绘官员的生涯、教育、治理等方面，表达了对他的敬仰和赞扬。 首联“一第垂三纪，卿评占得多。”中，“一第”指的是官员的功成名就，“垂三纪”则表示时间之长，即这位官员已经取得了很高的成就，并得到了广泛的认可和尊重。这一联表达了官员的成就和荣誉，同时也暗示了他的长期努力和坚持。 “生涯似韦布，谈笑试弦歌。”这一联描绘了官员的生涯，他像韦布一样朴素务实，但同时也能够轻松自如地教授学生，弹琴唱歌，表现出他的多才多艺和教育才能。 “夏校士师道，春台民饮和。”这两句描述了官员在教育和治理方面的作为。他像夏天的教室一样，传授知识，培养人才；他像春天的平台一样，让百姓安心饮水，和睦相处。这表达了官员对教育和治理的重视，也展现了他的仁爱之心和治理才能。 “政成行奏最，好去立言坡。”最后两句表达了对官员的期望和祝愿。他治理得法，政绩卓著，应该继续努力，为百姓立下良好的榜样；同时，他也应该继续发表自己的见解和建议，为国家和人民做出更大的贡献。 总的来说，这首诗通过对官员生涯、教育、治理等方面的描绘和赞美，表达了对他的敬仰和赞扬。同时，也表达了对他的期望和祝愿，希望他能够继续为国家和人民做出更大的贡献。 |