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吴山浮海青，蜀山粘雪白。 两山相西东，渺渺万里隔。 一官谁卑高，博士省中客。 岁月成后先，去住作分拆。 先生何时来，六经尚遗泽。 衣钵肯付我，颇任弟子责。 须髯襄阳翁，龙凤出窟宅。 典刑耆旧内，卿月耀词伯。 归路入西湖，官梅已堪摘。 好将软红书，博此千顷窄。 夷吾王郎孙，江左书竹帛。 临风失惊呼，看刷九霄翮。 |
| 这首诗的主题是关于学问、道德和人生哲理的。它描绘了作者对学问的追求，对老师的敬仰，对未来的期许，以及对人生旅途的思考。 首联“吴山浮海青，蜀山粘雪白”，以生动的描绘引出诗的主题，象征着人生的道路如同翻滚的海浪，有时平静，有时汹涌。 颔联“两山相西东，渺渺万里隔”，表达了人生道路上的困难和挑战，如同两座山之间的距离，需要跨越万里的路程。 颈联“一官谁卑高，博士省中客”，表达了作者对官场的看法，认为做学问比做官更高尚，更值得追求。 接下来的几联，作者表达了对老师的敬仰之情，对未来的期许，对人生旅途的思考，以及对学问的追求。他希望将学问传承下去，将自己的思想传播到更广阔的领域。 整首诗充满了对学问、道德的追求和对人生的思考，表达了作者对人生的深刻理解和对未来的坚定信念。它是一首充满哲理和智慧的诗，值得人们深思和品味。 |