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自子来见我，倏焉十六秋。 一闻沂上音，此意便绸缪。 中间岂不别，会合同转头。 今兹舍我去，万里不复留。 岂不能挽子，惧子为亲忧。 六月送归船，我思与悠悠。 爱子刚毅资，不作绕指柔。 原子进问学，琢磨须自修。 居然知见广，百病公有瘳。 谁谓道云远，行矣当深求。 |
| 这首诗是表达了作者对儿子的深深思念和无尽担忧的情感。诗中描述了儿子十六年来一直陪伴在作者身边，他们之间的感情深厚，但现在儿子即将离去，作者感到深深的失落和担忧。 首段描述了作者对儿子的深深思念，他们之间的感情如同绸缪的琴音，紧密而和谐。中间虽然有些别离，但会合的时刻总是转眼即至。然而现在，儿子将要离开，万里之外再也不会停留。 接下来的段落中，作者表达了对儿子的担忧。他不能挽留儿子，因为担心他会为父母担忧。他希望儿子能够继续学习，自我修习，以增长知识和才干。他相信儿子会拥有广博的见识，所有的疾病都会痊愈。他鼓励儿子不要因为道路遥远而放弃追求。 整首诗情感深沉，充满了对儿子的深深爱意和担忧。它展示了父母对子女的无私关爱，也表达了作者对儿子的期望和鼓励。诗中的语言质朴而深情，让人感受到作者内心的痛苦和不舍。 总的来说，这首诗是一首深情而感人的诗，它通过细腻的描绘和真挚的情感，展现了父母对子女的深深关爱和期望。这首诗也提醒我们，无论我们身在何处，亲情永远是我们最珍贵的财富。 |
