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覆觞课五升，秘诀不待传。 百里三万家，优主师师权。 坐肉荒岁骨，岂但医十全。 高郎径刺史，况论担弛肩。 |
| 这首诗是赞美一位优秀的教师，他能够因材施教，让每一个学生都能够得到最好的教育。 首句“覆觞课五升，秘诀不待传”，表达了这位教师的教学方法独特，能够通过反复的教导让学生掌握知识，而且他的教学方法并不需要别人传授，自己就能够掌握。 “百里三万家，优主师师权”，这句话表达了这位教师能够教育好众多的学生，而且他能够根据学生的不同情况，灵活地调整教学方法，让每一个学生都能够得到最好的教育。 “坐肉荒岁骨，岂但医十全”，这句话表达了这位教师不仅在教育上表现出色，还能够关心学生的身心健康，让学生能够在学业上取得更好的成绩。 “高郎径刺史，况论担弛肩”，这句话表达了对这位教师的赞美之情，同时也表达了对其他教师的期望和鼓励。 总的来说，这首诗表达了对一位优秀教师的赞美之情，同时也表达了对教育事业的热爱和追求。这首诗的语言简练、生动，表达了作者对教育事业的热爱和追求，同时也表达了对教师的敬意和赞美之情。 |