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《少年游·眼来眼去又无言》

眼来眼去又无言。
教我怎生团。
又不分明,许人一句,纵未也心安。
是即自古常言道,色须是艰难。
愿早得来,虽然容易,管不等闲看。
作品赏析
这是一首描写情感纠葛的诗,诗人通过细腻的心理描绘,展现了一种爱而不得,欲语还休的困境。 首句“眼来眼去又无言”生动地描绘了两人之间的眼神交流,尽管心中充满情感,却无言以对。这种无法言说的沉默,使得内心的情感更加深沉和复杂。 “教我怎生团。”一句,表达了诗人内心的无奈和困惑,无法处理和理解这种复杂的情感状态。 “又不分明,许人一句,纵未也心安。”进一步揭示了情感的混乱和无奈,即使有机会表达,也可能无法让人心安。 “是即自古常言道,色须是艰难。”这里引用了古人的常言,表明这种情感的困境并非独此一例,而是普遍存在的。 最后的“愿早得来,虽然容易,管不等闲看。”表达了诗人的期待和希望,希望能早日解脱这种困境,即使看似容易,也不会轻易看待。 整首诗情感真挚,描绘细腻,通过对眼神、心理、期待等多方面的描写,展现了人类在面对情感困境时的无奈和期待。
创作背景
**《少年游·眼来眼去又无言》的创作背景与词人晁端礼的爱情经历有关**。宋神宗熙宁三年(公元1070年),晁端礼与一位佳人相恋,但两人的恋情遭到了外界的压力和阻隔,无法公开。词人感到苦闷和无奈,因而写下了这首词,以表达内心的相思之情和对恋人的眷恋之意。词中以“眼来眼去又无言”描绘了两人的默契和暗通款曲,又借“雨细春寒”烘托出相思之苦,进而抒发出“断肠”的哀痛。
诗词关键字: 常言 得来
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