《和彭教谕论诗》

这首诗给人一种深沉、雅致的感觉，充满了对古典文化的敬仰和对现代世俗的忧虑。诗人通过运用丰富的意象和生动的比喻，展现了他的内心世界和对社会的观察。 诗的开篇“平生於二南，百过在芣苢。”，通过对“二南”和“芣苢”的引用，展现了诗人深厚的古典文化底蕴。"二南"通常指《诗经》中的《周南》和《召南》，而"芣苢"则是《诗经》中的一篇，描述采草药的场景。 “不知孰舞蹈，但觉乌可已。”这句诗表达了诗人对现代社会浮躁、虚华风气的不满，感觉人们已经忘记了真正的文化精髓，只知道追求表面的繁华。 “煌煌古人心，民与不死传。”这句诗表达了诗人对古人精神的高度赞扬，认为古人的智慧和精神是永恒的，不会消亡。 “天和本发中，世味或食耳。”这里表达了诗人对自然和谐和社会世俗的对比，认为真正的和谐来自于自然，而世俗的追求只是过眼云烟。 “全明凋靡后，未造放荡始。”这句诗表达了诗人对文明衰落和社会放纵的担忧。 “折杨纷皇荂，败素正堪紫。”这里运用了生动的比喻，形象地描述了现代社会的纷扰和混乱。 “斯文吾衰久，安得力任鄙。”这句诗表达了诗人对自己无力改变社会现状的感慨。 “天河傥可挽，举俗快一洗。”这里表达了诗人希望能有一股强大的力量，可以扭转社会的颓势，清洗世俗的污浊。 “不亦尊杜黄，卿言尚予起。”这里的“杜黄”指的是古代的诗圣杜甫和黄庭坚，诗人通过这句话表达了对古代文化精神的崇尚，同时也呼吁人们要尊重和学习古代的文化精神。 整首诗通过对古代文化精神的崇尚和对现代社会风气的批评，展现了诗人的文化自觉和社会责任感。诗歌的意象丰富，语言生动，寓意深远，给人一种深沉、雅致的感觉。

《和彭教谕论诗》是宋朝诗人陈杰的一首诗。对于这首诗的创作背景，具体的历史文献并没有详细的记录。然而，从诗题《和彭教谕论诗》可以推断，这首诗很可能是陈杰与彭教谕（可能是一位教师或学者）在讨论诗歌创作或诗歌理论后，陈杰为了回应或表达自己的观点而创作的。这种“和诗”的方式在古代诗词创作中很常见，通常是诗人之间互相交流、切磋诗艺的一种方式。因此，这首诗的创作背景可以理解为陈杰与彭教谕之间的诗歌讨论或交流。 以上内容仅为网络搜索结果，具体创作背景可能还需要查阅更多的文献资料才能确定。