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仁田义锄德其种，晚岁坐看苗幪幪。 先生一去不可识，但喜郎君实麟凤。 一线微言惊道丧，九鼎斯文赖君重。 圣门涛澜无畔岸，我尝操舟怯奔涌。 中流夺魄不敢进，乱流而济渠甚勇。 射鼷强弩勿妄发，弹誉明珠戒轻用。 峨冠进之白玉堂，天高会借长风送。 细寻耒耨竟谁力，銍艾犹传挂丘垅。 朝来示我幽宫刻，再拜整冠辄成诵。 乃知先生一世士，学如荀扬文屈宋。 四边海宴中国尊，已叹铜驼没荒茸。 转头饮马长城下，共指先几世争竦。 竟不一官止韦布，大泽深丘老梁栋 |
| 这首诗充满了对一位已故学者的敬仰和赞美，同时也表达了对学术传承和后代才华的期待。整首诗情感深沉，语言丰富，充满了崇高的敬意和感慨。 “仁田义锄德其种，晚岁坐看苗幪幪。”这两句诗表达了学者辛勤耕耘，晚年看到学术繁荣的景象。这象征着学者一生的付出和收获。 “先生一去不可识，但喜郎君实麟凤。”这里表达了作者对学者的逝去感到悲痛，但同时也为学者的后代才华感到高兴。 “一线微言惊道丧，九鼎斯文赖君重。”这两句诗赞扬了学者的学识渊博和文采斐然，同时也表达了对学者在文化传承中重要作用的肯定。 “圣门涛澜无畔岸，我尝操舟怯奔涌。”这里作者用涛澜无畔岸来形容学术的深奥和广阔，同时也表达了自己在面对如此深奥的学术时的畏惧和无力感。 “中流夺魄不敢进，乱流而济渠甚勇。”这两句诗表达了作者在学术探索中的困难和挑战，同时也赞扬了那些勇于面对困难，坚持探索的人。 “射鼷强弩勿妄发，弹誉明珠戒轻用。”这里作者告诫人们要珍惜自己的才华和名誉，不要轻易浪费。 “峨冠进之白玉堂，天高会借长风送。”这里表达了作者对学者后代的期待和希望，希望他们能够继承先人的遗志，将学术发扬光大。 整首诗充满了对学者的敬仰和赞美，同时也表达了对学术传承和后代才华的期待。诗歌语言优美，意境深远，是一首非常有艺术价值的诗歌。 |