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平生黄太史，翰墨四海知。 风流过修竹，自弃或若遗。 岂伊岁寒质，似我槃礴时。 此君不解语，风雨扶持之。 夜窗或荡撼，灯火皆疑危。 龙去恐，呻吟欲勤追。 摩挲古屋壁，想像还依稀。 怜公读书瘦，爱竹何缘肥。 饮尽三斗墨，半梢或相宜。 争如鸱夷子，一舸容西施。 岁晚意浩荡，江湖相倚毗。 云幢与烟节，异致仍同归。 多应黑瘦语，绝倒黄初诗。 君家百斛力，不解增双眉。 荣枯各本色，王林亦神驰。 我欲学挥扫，一年以为期。 |
| 这首诗是一首对黄太史的赞扬和敬仰之情的诗。黄太史是作者非常熟悉的一位朋友，他们的友谊深厚，黄太史的书法和竹子都是作者非常欣赏的。 首联“平生黄太史，翰墨四海知”，直接点明黄太史的书法造诣之高，四海皆知。 颔联“风流过修竹，自弃或若遗”，描述黄太史如同风度翩翩的文人雅士，在修竹间流连忘返，他的风采和气度仿佛遗世独立。 颈联“岂伊岁寒质，似我槃礴时”，表达了作者与黄太史在竹下盘坐、挥毫泼墨的情景，两人心意相通，仿佛竹子一样无言却默契十足。 接下来的几联，作者通过描绘黄太史的书法、竹子的形象，表达了对黄太史的敬仰之情。作者想象着黄太史的书法如古屋壁上的壁画，依稀可辨；而竹子则如同陪伴着黄太史度过无数夜晚，风雨无阻。作者还借用了历史典故和传说，如“龙去恐□□，呻吟欲勤追”等，进一步表达了对黄太史的敬仰之情。 最后，作者表达了对黄太史的感激之情，希望自己能够像黄太史一样，在江湖中游历，追求自己的梦想。同时，他也表达了对黄太史的敬爱之情，希望自己能够学习黄太史的挥毫泼墨技巧，为自己的未来打下基础。 整首诗情感真挚，语言优美，通过对黄太史的赞美和敬仰之情，展现了作者对友情的珍视和对艺术的追求。 |