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学易不识日月魂，盲人展转误铜盆。 分阴分阳发天秘，羲文孔子同一门。 头童习之老鬅鬙，熙熙未梦春台登。 一朝索得乾坤蕴，岂但潜龙及履冰。 与君细评宝花纷，只恐鬼神潜听闻。 |
| 这首诗《学易不识日月魂》是一首富有哲理的诗，它以易经为引子，表达了对于学习、时间和智慧的理解。 首先，“学易不识日月魂”一句，表达了学习易经需要深入理解其精髓，如同忘记了时间的存在。这不仅是对易经的深度解读，也暗示了只有深入学习，才能真正理解其中的智慧。 “盲人展转误铜盆”一句，形象地描绘了盲人摸索的过程，就像铜盆在黑暗中发出微弱的光，指引着他们前进的方向。这进一步强调了学习过程中的困难和挑战，但同时也暗示了只有通过不断的摸索和尝试，才能找到正确的道路。 “分阴分阳发天秘”一句，表达了易经中阴阳平衡的哲学思想，揭示了宇宙的奥秘。这是对易经深度的解读，也是对宇宙规律的揭示。 “一朝索得乾坤蕴，岂但潜龙及履冰”两句，表达了只有深入理解易经的精髓，才能像潜龙在冰上行走一样自如应对生活中的挑战。这进一步强调了易经的智慧对于人生的重要性。 最后，“与君细评宝花纷，只恐鬼神潜听闻”一句，表达了对易经的赞美和对深入研究的期待。诗人希望与朋友一起深入探讨易经的奥秘，同时也提醒我们要保持敬畏和谨慎，不要轻易泄露其中的秘密。 总的来说，这首诗以易经为引子，表达了学习、时间和智慧的重要性，以及对易经的赞美和敬畏之情。它鼓励我们要深入学习、探索宇宙的奥秘，同时也提醒我们要保持敬畏和谨慎。 |