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著书前古老虞卿，何必穷愁学乃成。 驾说精心是家训，修辞肆笔体人情。 少年竦跃文章慕，老去冲融道术鸣。 流略从今皆指掌，粗令衰世不喑盲。 |
| 这首诗的主题是赞美虞卿的学术成就和道德风范。虞卿是战国时期赵国的大臣，他以学问渊博、道德高尚著称，是当时的著名学者。诗中通过描绘虞卿的学术成就和道德风范，表达了对他的敬仰之情，同时也表达了对作者自身学识和道德修养的期许。 首句“著书前古老虞卿，何必穷愁学乃成。”指出虞卿著书立说，是古老的传统，他并不需要因为贫困而发愁，就能学有所成。这表达了对虞卿学术成就的高度评价，同时也暗示了作者自身的学识和修养已经达到了较高的水平。 “驾说精心是家训，修辞肆笔体人情。”这两句赞美了虞卿的修辞技巧和人情世故的体悟。他能够精心构思，表达自己的思想感情，同时也能够体察人情世故，用文字来表达自己的情感和思想。这表达了作者对人情世故的深刻理解和运用技巧的自信。 “少年竦跃文章慕，老去冲融道术鸣。”这两句表达了作者对年轻时对学问的渴望和追求，以及随着年龄的增长，对道德学问的理解和领悟。这既是对过去的回忆，也是对未来的期许，表达了作者对学问和道德的热爱和追求。 最后，“流略从今皆指掌，粗令衰世不喑盲。”这两句表达了作者对未来的信心和期许。他相信自己的学问和道德能够指引未来，即使在衰世之中也能够发出自己的声音，不盲目跟从。这表达了作者对自身学识和道德修养的自信，以及对社会进步的期望。 总的来说，这首诗通过赞美虞卿的学术成就和道德风范，表达了作者自身学识和道德修养的期许，同时也表达了对未来社会进步的期望。整首诗语言优美，情感真挚，充满了对学问和道德的热爱和追求。 |