|
好是春风长育天，阑干低护晓窗前。 园丁未必知吾事，补阙清声四百年。 |
| 这首诗《好是春风长育天，阑干低护晓窗前。园丁未必知吾事，补阙清声四百年。》是一首对自然和生活的美好赞叹，表达了对园丁的敬意和感激之情。 首句“好是春风长育天”，诗人以春风喻老师的教诲和关怀，表达了老师在成长过程中给予的指导和关爱。春风无形，但它的温暖和煦，如同老师的关怀一样，无处不在，无微不至。 “阑干低护晓窗前”一句，诗人以阑干为喻，表达了学生对老师的感激之情。阑干低护，意味着学生时刻在老师的庇护下，感到安全和温暖。晓窗前，则暗示了学生在清晨的窗前，默默地回味着老师的教育和关怀。 “园丁未必知吾事”，诗人以自谦的口吻，表达了自己在成长过程中，可能并未完全理解老师的苦心和期望。这并不意味着学生不尊重老师，相反，这是学生对老师的敬爱和感激之情的自然流露。 “补阙清声四百年”一句，诗人以“补阙”喻老师的教诲和影响，如同修补了社会的缺失，使人们在四百年后仍能感受到它的清朗和美好。这表达了诗人对老师的敬仰和感激之情，以及对老师的教诲能够流传久远的期待。 整首诗语言朴素自然，情感真挚动人。诗人通过对春风、阑干、园丁等意象的描绘，表达了对老师的敬爱和感激之情。同时，诗中也流露出学生对自己的自谦和对老师的敬仰之情。这首诗是一首对生活和自然的赞美诗，也是一首对老师的美好赞歌。 |