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讲师曾此雨天花，台筑山椒几岁华。 一盖云松擎羽葆，四盘江水走龙蛇。 好教绝顶崚嶒出，莫放浓阴荟蔚遮。 应有醍醐余味在，僧房试觅一杯茶。 |
| 这是一首非常优美的诗，通过对讲师寺的雨天花景、山台建筑、松树江水、山顶高耸、浓阴遮蔽以及寺中僧人的生活的描绘，展现了讲师寺的美丽和神秘。 首联“讲师曾此雨天花，台筑山椒几岁华。”诗人描述了讲师寺曾经有过雨天花，而寺中的台筑建筑已经屹立在山头多年。这两句诗奠定了整首诗的基调，即对讲师寺历史和现状的描绘。 “一盖云松擎羽葆，四盘江水走龙蛇。”颔联生动地描绘了讲师寺的松树和江水。松树如同一把羽葆高擎在云端，江水盘旋曲折如龙蛇舞动。诗人用生动的比喻，将讲师寺的自然景色描绘得如诗如画。 “好教绝顶崚嶒出，莫放浓阴荟蔚遮。”颈联表达了诗人对讲师寺山顶高耸的期待，同时也提醒人们不要让浓密的树荫遮蔽了讲师寺的美丽。这里诗人再次强调了讲师寺的自然美景，同时也表达了对自然的敬畏和欣赏。 “应有醍醐余味在，僧房试觅一杯茶。”尾联诗人以醍醐喻指僧房中的茶水，暗示僧人煮茶待客，邀请人们去品尝僧房中的一杯茶。这一句诗将整首诗的情感推向高潮，同时也表达了诗人对僧人的敬意和对讲师寺的赞美。 总的来说，这首诗通过对讲师寺的自然景色、历史建筑、僧人生活的描绘，展现了讲师寺的神秘和美丽。同时，诗人也表达了对自然的敬畏和赞美，以及对僧人的敬意和邀请。整首诗语言优美，意境深远，是一首值得品味的佳作。 |