|
十万流离仰二天，淮民只说使君贤。 向来积貯知无有，此去规模要有传。 幼学可能傅榷酤，远猷无惜助筹边。 公馀更向髯参问，今赋梅花第几篇。 |
| 这首诗是赞美某位使君的，表达了淮民对使君的崇敬和感激之情，同时也表达了对使君施政方略和品德的赞赏。 首句“十万流离仰二天”，直接表达了淮民对使君的依赖和敬仰，用“十万流离”形容淮民之多，用“仰二天”表达对使君的敬仰之情。这句诗非常直接，强烈地表达了淮民对使君的感激之情。 “淮民只说使君贤”进一步表达了淮民对使君的崇敬和赞美，用“只说”表达了淮民对使君的口碑之好。 “向来积贮知无有，此去规模要有传”，这两句诗表达了使君的施政方略和品德。使君没有积贮，但他的施政方略要有传承，这表达了使君的远大理想和抱负，同时也表达了对使君施政方略的赞赏。 “幼学可为傅榷酤，远猷无惜助筹边”，这两句诗表达了使君的品德和才能。使君从小学习就能传授榷酤之法，他的远大谋略可以无惜帮助筹边，这表达了对使君的全面评价，既有品德，又有才能。 “公余更向髯参问，今赋梅花第几篇”，最后两句表达了使君关心百姓，善于治理国家。他公余时间还要向老者参问治国的经验，他写诗赋文也要问自己排在第几篇。这表达了使君对国家、对人民的热爱和关心。 总的来说，这首诗通过描绘淮民对使君的敬仰、赞美，以及使君的施政方略和品德，展现了使君的优秀品质和才能，表达了对使君的崇敬和感激之情。同时，这首诗也体现了诗人对国家、人民的关心和热爱。 |
