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欲驻长春学道家，如何白雪是黄芽。 聊凭高士五株柳，为问仙人三杂花。 |
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这首诗《欲驻长春学道家，如何白雪是黄芽。 聊凭高士五株柳，为问仙人三杂花。》充满了对长生不老、道家仙境的向往和追求。 首句“欲驻长春学道家”，表达了诗人对长生的渴望，对“长春学道家”的向往，即对能够传授长生不老之道家的向往。其中，“驻”字用得巧妙，不仅表达了时间的停留，也表达了诗人对长生的执着追求。 “如何白雪是黄芽”一句，运用了生动的比喻，将白雪比作黄芽，形象地表达了诗人对长生不老的理解。白雪和黄芽在这里都是象征着纯洁和新生，表达了诗人对长生不老的追求如同冬去春来，经历了严寒又迎来了新的生机。 “聊凭高士五株柳”中的“高士”指的是品德高尚、学识渊博的人。“五株柳”在这里象征着长久的陪伴和指引。诗人希望借助有德行的五株柳的指引，寻找到长生的答案。 “为问仙人三杂花”中的“仙人”象征着长生不老和仙境，“三杂花”则象征着繁华和美丽。诗人通过询问仙人三杂花，表达了对仙境中繁华生活的向往，同时也表达了对长生不老的渴望。 整首诗充满了对长生的向往和追求，语言优美，比喻生动，富有哲理，是一首富有诗意的道家仙境的赞歌。 |