|
学仙贵功亦贵精，神女变化感马生。 石壁千寻启双检，中有玉堂铺玉簟。 立之一隅不与言，玉体安隐三日眠。 马生一立心转坚，知其丹白蒙哀怜。 安期先生来起居，请示金铛玉佩天皇书。 神女呵责不合见，仙子谢过手足战。 大瓜玄枣冷如冰，海上摘来朝霞凝。 赐仙复坐对食讫，颔之使去随烟升。 乃言马生合不死，少姑教敕令付尔。 安期再拜将生出，一授素书天地毕。 |
| 这首诗是描绘学仙的场景，通过描绘神仙、仙境、仙术等元素，表达了对于追求真理和精进学问的赞美。 首先，诗中描述了学仙的过程是既重视功夫也重视精进，这与传统的学识追求并无二致。接着，诗中描绘了神女变化感马生的场景，这可能象征着学仙的过程需要经历种种变化和挑战。 在描述学仙的场所时，诗中提到了石壁千寻启双检，中有玉堂铺玉簟，这描绘了一个充满仙气的环境，使人联想到仙境的美丽和神秘。 然后，诗中描述了马生在遇到困难时的态度转变，他坚定了自己的信念，这体现了他在学仙过程中的成长和进步。 接下来，诗中描绘了安期先生和神女的形象，他们都是仙界的代表，具有神秘和威严的特点。他们对于马生的态度转变，显示了他们对真理和精进的尊重和赞赏。 最后，诗中描述了仙子赏赐马生的礼物和仙餐，这些细节描绘了一个充满仙气的场景，同时也展示了仙界的生活方式和价值观。 总的来说，这首诗通过描绘学仙的场景和过程，表达了对真理和精进的赞美，同时也展示了仙界的生活方式和价值观。这首诗充满了神秘和浪漫的气息，使人对于仙界和学仙产生了浓厚的兴趣。 |