|
诗三百五篇，作者非一人。 羁臣与弃妾，桑濮乃淫奔。 其言苟可取，庞杂不全纯。 子虽为佛徒，未易废其言。 其言在合理，但惧学不臻。 子佛与吾儒，异辙难同轮。 子何独吾慕，自忘夷其身。 苟能知所归，固有路自新。 诱进或可至，拒之诚不仁。 维诗於文章，太山一染尘。 又如古衣裳，组织烂成文。 拾其裁剪余，未识衮服尊。 嗟子学虽劳，徒自苦骸筋。 勤勤袖卷轴，一岁三及门。 惟求一言荣，归以耀其伦。 与夫荣其虑，不若启其源。 |
| 这首诗是一首对诗歌的赏析和评论，主要讨论了诗歌的创作、风格、价值和意义。 首先，诗中表达了对诗歌的热爱和敬仰，认为诗歌不仅仅是作者个人的情感表达，更是人类文化的重要组成部分。诗中提到了《诗三百五篇》，这些诗歌作品不仅作者非一人，而且包含了各种不同的情感和思想，反映了古代社会的风貌和人们的生活。 其次，诗中也对诗歌进行了批评和反思。诗中认为诗歌作品虽然有些言辞可以取，但是过于庞杂不全纯，有些言辞虽然合理，但是学不臻，难以达到完美的境界。这表明诗歌作品需要不断地反思和完善，才能更好地表达思想和情感。 此外，诗中也表达了对不同文化和思想体系的尊重和理解。诗中提到佛徒和吾儒异辙难同轮，但是子何独吾慕，自忘夷其身。这表明诗人对不同文化和思想体系的包容和理解，认为它们都有其独特的价值和意义。 最后，诗中还表达了对年轻人的鼓励和支持。诗人认为诗歌的学习需要勤奋和耐心，一年到头不断地去求一言荣，拾其裁剪余，勤勤袖卷轴。这表明诗人对年轻人学习诗歌的鼓励和支持，认为只有不断地学习和探索，才能更好地理解和欣赏诗歌的价值和意义。 总的来说，这首诗是一首对诗歌的赏析和评论，表达了诗人对诗歌的热爱和敬仰，同时也表达了对不同文化和思想体系的尊重和理解，以及对年轻人学习诗歌的鼓励和支持。这首诗也提醒我们，诗歌是我们文化的重要组成部分，需要我们不断地去探索和欣赏它的价值和意义。 |