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维鹈受刺因吾过，得马生灾念尔冤。 独在中庭倚闲树，乱蝉嘶噪欲黄昏。 才能辨别东西位，未解分明管带身。 自食自眠犹未得，九重泉路托何人。 尔母溺情连夜哭，我身因事有时悲。 钟声欲绝东方动，便是寻常上学时。 莲花上品生真界，兜率天中离世途。 彼此业缘多障碍，不知还得见儿无。 节量梨栗愁生疾，教示诗书望早成。 鞭扑校多怜校少，又缘遗恨哭三声。 深嗟尔更无兄弟，自叹予应绝子孙。 寂寞讲堂基址在，何人车马入高门。 往年鬓已同潘岳，垂老年教作邓攸 |
| 这首诗是作者对儿子的思念和关怀，表达了深深的父爱和对人生无常的感慨。 首联“维鹈受刺因吾过，得马生灾念尔冤”，作者通过描绘鹈鸟受伤、得马生灾的场景，表达了对儿子的愧疚和遗憾，同时也表达了对儿子的牵挂和思念。 颔联“独在中庭倚闲树，乱蝉嘶噪欲黄昏”，作者在庭院中倚着树干，听着蝉鸣，感受着黄昏的来临，表达了对儿子的深深思念和孤独感。 接下来的几联，作者通过描绘儿子的生活、学业、家庭状况等，表达了对儿子的关心和担忧。作者对儿子的期望和遗憾交织在一起，既有对儿子的期望和鼓励，也有对人生无常的感慨和无奈。 整首诗情感真挚，语言朴素自然，表达了作者对儿子的深深思念和关怀，是一首感人至深的诗篇。 |