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造物果小儿，可得问天公。 一生贫到骨，万感悲填胸。 形神本尘坌，身世相羁笼。 安得骑玉鳌，眇然追冥鸿。 锦步四十里，濁哉一石崇。 东阁万张颐，哺一公孙洪。 铜山流臭泉，到了埋邓通。 何如德行贵，晞颜师仲弓。 文苑丽长春，学海深无穷。 人自泾渭水，我但夷齐风。 貂裘有何异，羊枣远不同。 人生水上萍，世事江头枫。 三思欲四休，一拙胜万工。 炎宅煎杀人，此身如甑中。 於道有所味，触意无复仲。 心杓指以南，性水决而东。 |
| 这首诗是作者对自身境遇的感慨，表达了他对贫苦生活的无奈和悲愤，同时也流露出他对道德和学问的追求。 首联“造物果小儿，可得问天公：一生贫到骨，万感悲填胸”，直接表达了对命运的无奈和悲愤，认为造物主是个小孩子，可以问他为什么让自己一生都这么贫穷。这一联通过强烈的对比，突出了作者对贫苦生活的强烈感受。 颔联“形神本尘坌，身世相羁笼”，进一步表达了作者对自身境遇的无奈，认为自己的身体和灵魂都是尘土般微不足道，而自己的身世也像被束缚在笼子里一样无法自由。 颈联“安得骑玉鳌，眇然追冥鸿”，表达了作者对未来的向往，希望能够骑着玉鳌（传说中的神兽）遨游天地，像冥鸿一样追求自由和理想。 随后，作者对锦步四十里、浊哉一石崇等世俗名利的批判，以及对德行贵重、师仲弓等道德品质的追求，表达了对道德和学问的深深敬仰。同时，他也对文苑、学海等文化领域充满热爱和向往。 最后，作者以“人生水上萍”、“世事江头枫”等比喻，表达了对人生无常、世事多变的感慨，同时也以“三思欲四休”、“一拙胜万工”等思想，表达了对人生智慧和处世之道的理解。 总的来说，这首诗表达了作者对贫苦生活的无奈、对道德和学问的追求以及对人生智慧和处世之道的理解，是一首充满感慨和思考的诗篇。 |