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蚁无秋衣鴈有丧，霜天谋食各自愁。 鴈声寒死叫不歇，蚁膝冻僵行复休。 先生苦吟日色晚，老铃来催吃朝饭。 小儿诵书呼不来，案头冷却黄齑面。 |
| 这首诗《蚁无秋衣雁有丧，霜天谋食各自愁》以生动的笔触，描绘了自然界中蚂蚁和雁的生活，表达了作者对生活的观察和理解。 首先，诗的开头两句“蚁无秋衣雁有丧，霜天谋食各自愁”，就以鲜明的对比，刻画了蚂蚁和雁在秋天的不同境遇。蚂蚁在秋天没有准备过冬的物资，而大雁则失去了它们在冬季生存的关键——食物。这两句诗不仅描绘了它们的生存状态，也暗示了人生的艰辛和不易。 接着，“雁声寒死叫不歇，蚁膝冻僵行复休”这两句诗进一步描绘了自然界的残酷。大雁在寒冷的天气中发出凄凉的叫声，而蚂蚁即使在冻僵的情况下也要继续前行觅食。这不仅是对自然界规律的描绘，也象征着人们在困境中也要坚持下去。 “先生苦吟日色晚，老铃来催吃朝饭”这两句诗描绘了诗人的生活状态，他正在苦苦思索诗句，时间已经晚了，而老铃鸟的叫声提醒他该吃早饭了。这表达了诗人对生活的艰辛和坚持，即使在困难的环境下也要努力工作。 最后，“小儿诵书呼不来，案头冷却黄齑面”这两句诗描绘了家庭生活的场景，小孩在读书，而诗人却因为思考诗句而错过了饭点。这不仅描绘了家庭生活的忙碌，也表达了诗人对生活的热爱和对家庭的关心。 总的来说，这首诗以生动的笔触描绘了自然界中蚂蚁和雁的生活，同时也表达了作者对生活的观察和理解。诗中充满了对生活的热爱和对困境的坚韧精神，是一首富有生活气息和人文关怀的佳作。 |