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门中何物灵，有竹慈为名。 一丛涧数步，森森数十茎。 长茎覆短茎，枝叶不峥嵘。 去年笋已长，今年笋又生。 高低相倚向，浑如长幼情。 孝子侍父立，顺孙随祖行。 居然抱慈孝，根底信天成。 吾闻唐之人，孝行常欣欣。 郓州张公艺，九恣同一门。 大帝闻其名，衡茅降至尊。 冯宿丱岁时，随父庐祖坟。 父子相随孝，灵芝特地春。 北海吕元简，四世同家主。 似至牛马羊，异母皆相乳。 虞乡董公直，鞠养诸孤遗。 鸜鹆与鸦鹊，同巢而共枝。 |
| 这首诗《门中何物灵，有竹慈为名》是一首描绘竹子的诗，通过竹子的生长和形态，表达了孝道和慈爱的主题。 首先，诗中描述了竹子的生长环境，一丛竹子在数步之隔的涧边，森森数十茎。竹子的长茎覆盖着短茎，枝叶并不高耸。去年竹笋已经生长，今年又新长出竹笋。竹子高低相依，就像一家人一样。这种描述让人感受到竹子之间的相互扶持和慈爱之情。 接着，诗人将竹子与孝道和慈爱联系起来，表达了孝道和慈爱的重要性。孝子侍奉父亲，顺孙跟随祖父，他们身上都体现了慈爱和孝道。竹子之所以有如此深厚的慈爱之情，是因为它自然地孕育和生长，就像上天赋予的一样。 诗人引用了唐代的孝行故事，如张公艺、冯宿随父庐祖坟等，以及多位家族成员之间相互照顾的故事，如四世同家主、鞠养孤遗等，进一步强调了孝道和慈爱的价值。这些故事表明，孝道和慈爱是家庭和社会的基础，也是人类情感的重要组成部分。 最后，诗人通过描绘竹子与其他鸟类、动物和谐共处的场景，进一步强调了慈爱的普遍性和重要性。竹子与其他动物、鸟类共同生活在一起，相互照顾和关爱，这种场景让人感受到大自然的和谐与美好。 总的来说，这首诗通过描绘竹子的生长和形态，表达了孝道和慈爱的主题。诗人通过引用历史故事和描绘自然场景，强调了家庭和社会中孝道和慈爱的价值，以及它们对于人类情感和社会的重要性。这首诗具有深刻的启示意义，值得我们深思和学习。 |