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四会有黄令，学古著勋多。 白头对红叶，奈此摇落何。 虽怀斲鼻巧，有斧且无柯。 安得五十弦，奏此寒士歌。 |
| 这首诗的主题是追求卓越，表达了对黄县令学习古法，取得显著成就的赞赏，同时也表达了对社会现状的感慨和对寒士生活艰难的同情。 首联“四会有黄令，学古著勋多。白头对红叶，奈此摇落何。”描绘了黄县令的成就和他在古代典籍中寻求智慧，取得了显著的政绩。而红叶和白头的对比，也象征着这位老县令的年岁和当前季节的萧瑟。面对这种摇落之景，诗人感到无奈和哀伤。 颔联“虽怀斲鼻巧，有斧且无柯。”表达了诗人对那些有才华的人却无法施展的感慨。这里用“斲鼻巧”比喻那些有独特才华的人，但如果没有适当的工具和方法，他们也无法施展。而“有斧且无柯”则表达了社会环境对人才的限制。 颈联“安得五十弦，奏此寒士歌。”表达了诗人对寒士生活艰难的同情，希望有五十弦的音乐来演奏他们的歌曲，这实际上是对他们生活的赞美和同情。 全诗情感深沉，表达了对社会现实的无奈和哀怨，同时也表达了对人才的关注和同情。诗人通过黄县令的例子，呼吁社会关注寒士的生活，为他们奏响生活的赞歌。 总的来说，这首诗是一首深情而感人的诗篇，通过描绘社会现状和对人才的关注，表达了诗人对生活的深刻理解和同情。 |