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黍离不复雅，孔子修春秋。 扶王贬吴楚，大法加诸侯。 妄儒泥於鲁，甚者云黜周。 大旨既已矣，安能讨源流。 遂令学者迷，异说相交钩。 黎生西南秀，挟策来东游。 有司不见采，春霜滑归輈。 自云喜三传，力欲探微幽。 凡学患不强，苟至将焉廋。 圣言简且直，慎勿迂其求。 经通道自明，下笔如戈矛。 一败不足衂，後功掩前羞。 |
| 这首诗是一首对古代经典和学术传统的赞扬，以及对未来学者的鼓励和激励。 首先，诗中提到了《黍离》这首诗，表达了对古代经典文化的尊重和传承。接着，诗人提到了孔子修春秋的历史事件，强调了历史的重要性。此外，诗人还提到了孔子对春秋时期政治、文化、社会等方面的贡献，表达了对古代先贤的敬仰之情。 在诗中，诗人也批评了一些学者对于学术传统的误解和偏离，指出了一些错误的学术观点和流派。同时，诗人也鼓励黎生要勇于探索，追求真理，不要被一些表面的现象所迷惑。 最后，诗人强调了学习的重要性，认为只有通过不断努力和坚持，才能真正掌握圣言的精髓，并以此为指导，写出优秀的文章。 整首诗充满了对古代经典和学术传统的敬仰之情，同时也充满了对未来的期待和激励。它提醒我们要不断探索、追求真理，不断努力、坚持学习，才能真正实现自己的价值。 |