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前朝老诸生，大半正邱首。 投荒万里归，烦公问健否。 往时望江宰，今为夏津吏。 他日可教之，玉音尚无弃。 |
| 这首诗的主题是关注前朝的老学者，他们中的大多数已经退休，过着无忧无虑的生活。然而，诗人仍然关心他们的健康状况，并希望他们能够继续保持他们的知识和智慧。 首句“前朝老诸生，大半正邱首。”描绘了前朝的老学者们的生活状态。他们已经退休，过着安逸的生活，像土堆上的头一样，不再参与社会事务。然而，诗人通过“大半”这个词，暗示这些老学者并非全部都在安享晚年，其中有许多人仍然关心国家大事，期待着有朝一日能够再次为国家效力。 “投荒万里归，烦公问健否。”这两句诗表达了诗人的关切之情。他听说这些老学者曾经历了一段艰难的旅程，从遥远的边疆归来，诗人想知道他们是否还健康安好。这里的“投荒”一词，形象地描绘了这些老学者曾经的艰难处境，而“烦公”则表达了诗人对他们的关心和尊重。 接下来的四句诗描绘了诗人的期望。“往时望江宰，今为夏津吏。”这两句诗表明诗人认识的一位地方官员已经调任到另一个地方任职。诗人希望这位官员将来能够教导这些老学者，让他们继续保持他们的知识和智慧。“玉音尚无弃”中的“玉音”指的是美好的声音或教诲，表达了诗人对这位官员的期望和尊重。 总的来说，这首诗表达了诗人对前朝老学者的关心和尊重，同时也表达了他对国家未来的期望。诗人通过描绘这些老学者曾经的艰难处境和他们的智慧，强调了知识和智慧的重要性，并表达了他对这些老学者能够继续为国家效力的期望。这首诗充满了对过去的怀念和对未来的希望，同时也体现了诗人的人文关怀和对社会的责任感。 |