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儿童闻太丘，邂逅两心投。 与汝今为伴，知吾不复忧。 园桃已解萼，沙水欲惊舟。 一见南飞雁，江边肯更留。 |
| 这首诗《儿童闻太丘，邂逅两心投》是一首描绘儿童与太丘先生的邂逅场景，表达了儿童对太丘先生的敬仰和亲近，以及他们之间的心灵交流。这首诗的意境优美，情感真挚，语言简练，富有韵味。 首先，诗中描绘了儿童与太丘先生的邂逅场景，通过“邂逅两心投”这一词语，表达了儿童对太丘先生的敬仰和亲近。这种敬仰和亲近，源于太丘先生的高尚品德和人格魅力，也源于儿童纯真无邪的天性。 其次，诗中表达了儿童与太丘先生之间的心灵交流。通过“与汝今为伴，知吾不复忧”，儿童表达了对太丘先生的信任和依赖，也表达了他们之间的心灵相通。这种心灵交流，让儿童感受到了生活的美好和幸福。 此外，诗中还描绘了周围环境的美丽景色。“园桃已解萼，沙水欲惊舟”这两句诗，通过描绘园中的桃花已经开放，沙水轻舟欲行的景象，营造出一种清新自然、生机勃勃的氛围。这种氛围，进一步烘托了儿童与太丘先生之间的心灵交流。 最后，“一见南飞雁，江边肯更留”这两句诗，通过描绘儿童看到南飞的雁群时，决定不再在江边停留的场景，表达了儿童对未来的憧憬和向往。这种对未来的憧憬和向往，也是儿童与太丘先生心灵交流的一部分。 总的来说，这首诗通过描绘儿童与太丘先生的邂逅场景、心灵交流以及周围环境的美丽景色，表达了儿童对生活的美好向往和对太丘先生的敬仰之情。整首诗意境优美，情感真挚，语言简练，富有韵味。 |