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学者学圣人，斯须不容苟。 百年乐箪瓢，千载仰山斗。 家庭盛弦诵，父子相师友。 但令书种存，勿媿耕垄亩。 |
| 这首诗《学者学圣人，斯须不容苟》是一首对追求学问和道德的学者的高度赞扬。它强调了学习圣贤之道的重要性，以及持之以恒、不懈怠的精神。 首句“学者学圣人，斯须不容苟”表达了追求学问的紧迫性。这里，“斯须不容苟”意味着不能拖延，不能随意，必须立即开始学习。它强调了学习是一种不能回避、不能等待的任务，需要我们立即行动。 “百年乐箪瓢，千载仰山斗”这两句描绘了学者追求学问的深远意义。即使生活简朴，箪食瓢饮，也可以乐在其中；而学者的追求将永载史册，如同山斗一般，为后人所敬仰。这里表达了学问和道德的内在价值，以及学者对人类文明的贡献。 “家庭盛弦诵，父子相师友”描绘了学习氛围的重要性。家庭中充满着诵读和学习的氛围，父子之间互相尊重、互相学习，形成了一种良好的学习环境。这进一步强调了学习是一种家庭责任，需要整个家庭共同参与。 最后两句“但令书种存，勿媿耕垄亩”表达了学习是一种传承，一种责任。只要让书香永存，不要愧对于耕种田垄的辛勤付出。这里将学习比作播种，寓意着学习是一种播种智慧、传递知识的行为，需要我们不断耕耘、不断传承。 整首诗表达了对追求学问和道德的学者的崇高赞美，强调了学习的重要性、紧迫性、深远意义以及传承责任。这首诗鼓舞人心，激励人们不断学习、不断提高自己，为人类文明做出贡献。 |
