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《题椿桂堂》

乡与子直游胶庠,是时子明居侍旁。
友于学问相激昂,声华日驰翰墨场。
仲氏一第如探囊,伯氏随即凌云翔,已快雁塔书雁行。
君家余庆未易量,二龙三凤同呈祥。
一门竞爽如圭璋,前后继踵名相望。
夥为十佛经中光。
联翩不羡金华堂,会稽何独夸诸黄。
世言燕山窦十郎,一枝椿老五桂芳,君今取此名其堂。
荐绅荣之富篇章,几与窦氏争颉颃。
吾家亦颇推吾乡,自从仲父闓天荒,五登科第于太常,枝分派别各一房,敢与君家相比方。
夫人更喜寿且康,岁时罗列称寿觞
作品赏析
这首诗是作者为友人“乡与子直游胶庠”而作,其中对友人的成功表示了祝贺,对友人家族的繁荣也进行了赞美,同时也表达了对家乡的自豪感。 首先,诗中描绘了友人游学时的情景,他们的学问互相激励,声名日益显赫,这让人对他们的未来充满了期待。接着,诗中对友人的成功进行了赞美,他们兄弟相继登第,如同大雁列队飞行,令人羡慕。作者也以此为荣,认为友人家的余庆不可限量,二龙三凤同呈祥,这是多么令人欣喜的景象。 然后,诗中对友人家的家族传承进行了赞美,家族中的人们如同圭璋般竞相显耀,前后相继,名声相望,如同十佛经中的光芒。这不仅是对家族的赞美,也是对友人未来成就的期待。 最后,诗中提到了窦氏一枝椿老五桂芳的典故,以此赞美友人家族如同这椿树一样,老而弥坚,五桂齐芳。作者也以此为荣,并希望自己的家族也能与友人家族相比肩。同时,诗中也表达了祝愿友人家庭幸福,健康长寿的意思,并每年举行寿觞,庆祝家族的繁荣。 总的来说,这首诗是对友人成功、家族繁荣和家乡自豪感的赞美,同时也表达了对未来的期待和祝福。
创作背景
王信的《题椿桂堂》创作背景可能与当时的社会环境和家庭文化有关。宋代重视文化,科举制度盛行,许多家庭都期望子弟能够通过科举考试,获得功名富贵。因此,一些家庭会在家中设立书房或学堂,以培养子弟的学识和品德。 椿桂堂可能就是这样的一个场所,王信在题诗时,可能受到了主人家庭的邀请,或者是在游览椿桂堂时,被其环境和文化氛围所感染,因此写下了这首诗。同时,椿桂堂的名字也可能寓意着对子弟的期望和祝愿,希望他们能够像椿树和桂树一样,茁壮成长,成为有用之才。 以上内容仅为网络搜索结果,具体创作背景需要根据相关文献进行进一步考证。
诗词关键字: 颉颃 科第 雁行
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  • 1
    [宋]
    早从孟母受诗书,晚见飞腾五丈夫。
    桂籍联名看衮衮,兰陔戏采极愉愉。
    已酬锺釜当年志,合入衣冠盛事图。
    教子荣亲谁不羡,堂成燕雀亦欢呼。
  • 2
    [宋]
    进士从来荣一第,至比梯云仰攀桂。
    弟兄罕见五枝芳,昔说窦郎,今莫氏。
    莫氏一门真可荣,二难三秀众美并。
    见闻叹羡不易及,往往笞儿亲短檠。
    堂下荷衣戏成伍,堂上椿龄奉慈母。
    母夫人是月中娥,种得森森桂如许。
    飞腾从此上天衢,岂但森森月桂如。
    更看勋名相炤燿,连珠光彩夺星榆。
  • 3
    [宋]
    梅峰孕秀,太仙翁、咫尺元宵三夕。
    盛德温温如玉粹,多少殊勋嘉绩。
    两拥朱幡,独清节,高谊真难屈。
    景疏堂下,台星长伴南极。
    雅羡椿桂联芳,金章紫绶,拜舞欢声溢。
    福备宜高仁者寿,喜占人间八十。
    汉重申公,周登尚父,盛事今犹昔。
    九重注想,蒲车行聘遗逸。
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