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几度寻师到，茫然空自回。 所闻无一了，安用此重来。 江月为心印，庭花俨手栽。 尚勤诸弟子，香火影堂开。 |
| 这首诗描绘了一个寻师者几次探访都未能遇到，感到失望和迷茫。诗人通过自然景象来表达内心的感受，江月和庭花成为了心灵寄托的象征，同时也展现了诗人对弟子们仍在勤奋学习的欣慰。 首联“几度寻师到，茫然空自回”直接点明了寻师不遇的主题，表现出诗人内心的焦虑和无奈。颔联“所闻无一了，安用此重来”则进一步强调了对师者无踪的失望，同时也暗示了对再次寻访的疑虑。 颈联“江月为心印，庭花俨手栽”是诗中的亮点，诗人通过江月和庭花这两种意象，寓意了心灵的净化和对美好事物的珍视。其中，“江月为心印”表现了诗人以江月作为心灵的寄托，寻求内心的宁静和澄明；“庭花俨手栽”则表达了诗人对美好事物的珍视和呵护，也暗示了对弟子们勤奋学习的赞赏。 尾联“尚勤诸弟子，香火影堂开”则表现了诗人对弟子们勤奋学习的欣慰和赞扬，同时也传达了对未来的美好期许。 整首诗情感真挚，意境深远，通过自然景象和人物形象的描绘，展现了诗人内心的感受和对美好事物的向往，同时也表达了对勤奋学习的赞赏和期许。 |