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群贤俱诗豪，世代不同处。 安得寒林中，联镳睇相语。 谁欤创妙意，臭味无今古。 吾闻顾陆辈，寓意或如许。 桃李并芙蓉，雪中蕉叶吐。 元师师元融，淡墨扫风雨。 作此寄攻愧，归兴渺烟渚。 旧六今则七，未知果谁与。 我欲从之游，讵敢厕俦侣，画我往执鞭，欣为李君御。 |
| 这首诗是一首优美的诗歌，它以诗人的视角描绘了画家的生活和艺术，表达了诗人对画家的敬仰和向往之情。 首先，诗人通过描绘群贤俱诗豪的场景，表达了对画家艺术的高度评价。他指出，历代画家的风格和表现方式不同，但都是诗豪，他们的作品具有独特的艺术魅力。这种艺术魅力不仅体现在画面的色彩、线条和构图上，更体现在画家的情感表达和思想内涵上。 接着，诗人表达了对画家生活的向往之情。他想象自己在寒林中与画家联镳睇相语的场景，这种场景充满了诗意和浪漫色彩。诗人对画家的敬仰之情溢于言表，他感叹谁创造了这样的妙意，并且这种妙意无论古今都有相同的味道。 诗人还提到了顾陆等古代画家，他们寓意的表达方式或许如许。这表明诗人对古代画家的艺术风格和表现方式有着深入的了解和研究，他希望能够从这些画家身上学到更多的东西。 在诗的结尾，诗人表达了对画家的感激之情，并希望自己能够从画家那里学习到更多的东西。他表示自己愿意跟随画家学习，但不敢厕身在画家的同伴之中。这种谦逊的态度和渴望学习的精神令人感动。 总的来说，这首诗是一首充满诗意和浪漫色彩的诗歌，它表达了诗人对画家的敬仰和向往之情。通过描绘画家的生活和艺术，诗人展现了自己对艺术的热爱和对美的追求。这首诗的语言优美、情感真挚，令人深受感动。 |