《访张宣公书院》
神龙翔庆霄,威凤乘阳晖。 德隆昌运合,教薄英才衰。 圣武起主功,哲儒植邦基。 温纯州殿讲,深切玉璪规。 贤轨宁遽倾,休风修潜移。 巧缘一州将,辍将万乘师。 退抱康世模,济川舍其维。 收士云麓深,会友雪岳奇。 闵曾行独显,吕葛策未施。 绝响旷孰嗣,素编烟今垂。 永眷游習地,载瞻燕居仪。 驾言往城南,翻动湘中思。 景迫昧见道,登堂茫如遗。 方池秋泉清,修径晨露滋。 荷老莫采折,草荒欲芟治。 徘徊重抚事,咏欢空复辞。 |
作品赏析
这首诗描绘了一种深沉的情感和思绪,通过运用丰富的意象和象征,展现了诗人的内心世界和对历史的反思。诗中的神龙、威凤、德隆、昌运等词语,寓意着盛世的荣耀和繁荣,同时也反映了诗人对于时代变迁和社会兴衰的敏感触感。
诗中提到“贤轨宁遽倾,休风修潜移”,意味着贤人的轨迹虽然有时会倾斜,但良好的风尚却在潜移默化中得以传承。这表达了诗人对于人性和社会发展的深刻洞察。
同时,诗人在描述自然景象时,运用了生动的语言,如“方池秋泉清,修径晨露滋”,营造出一种清幽雅致的意境,使读者能感受到大自然的韵味和美丽。
整首诗情感深沉,思想深邃,通过运用丰富的意象和象征,展现了诗人的内心世界和对历史的反思,同时也表达了对自然和人生的热爱和向往。
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创作背景
赵汝譡的《访张宣公书院》是一首描写访问古代书院,追思先贤,表达敬仰和感慨的诗。这首诗的创作背景主要有以下几个方面:
1. 对张宣公的敬仰:赵汝譡访问张宣公书院,目的是追思这位先贤,表达对他的敬仰之情。张宣公是古代的一位著名学者和教育家,他的学问和品德都为后世所敬仰。
2. 对古代书院的向往:书院是中国古代教育的重要形式之一,为历代学者和文人提供了学习、交流和研究的场所。赵汝譡访问张宣公书院,也是对古代书院的一种向往和追思。
3. 对教育事业的关注:赵汝譡作为一位文人学者,对教育事业非常关注。他通过访问张宣公书院,表达了对古代教育事业的敬意和赞赏,同时也对当时的教育现状进行了思考和反思。
综上所述,赵汝譡的《访张宣公书院》是在对先贤敬仰、对古代书院向往和对教育事业关注的背景下创作的。
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