艺祖与王地,诸侯布教宫。 冠缨临晓集,文雅与时隆。 泮水差差绿,春沂习习风。 袍辉了衿动,旗映讲纱红。 节钺来门外,声容播国中。 分庭等威杀,更仆宴谈终。 亹亹闻谆诲,拳拳激懦衷。 武昌尊庾亮,蜀郡乐文翁。 王化周南始,儒缝鲁俗通。 四方观表则,后学发童蒙。 木铎傅遗韵,缫衣纘旧功。 愿公持此道,黄阁弼清躬。 |
这首诗描绘了一个诸侯在宫廷中接受教育的场景,充满了文化气息和儒雅之风。诗中通过描绘泮水绿波、春沂习风等自然景象,衬托出学堂的宁静雅致。同时,诗人也通过描绘诸侯的威严和儒雅,以及学子们的恭敬受教,展现了当时的教育风气和人们对文化的尊重。 诗中还通过引用历史人物的典故,如庾亮、文翁等,表达了对教育先贤的敬仰和对文化传承的重视。整首诗语言优美,意境深远,通过对教育场景的描绘和历史典故的引用,表达了诗人对文化传承和教育发展的重视。 总的来说,这首诗是一首充满文化气息和教育意义的诗歌,通过优美的语言和深远的意境,展现了古人对教育和文化传承的重视。 |