| 比喻人或物各有长处，也各有短处。 |
| 受：通“授”。传授道理，教授学业。 |
| ①放长缰绳，驾马远行。比喻帝王用某种政策、手段羁縻边远地区。②比 |
| 文；文字。车轨统一，文字一致。比喻统一一致 |
| 指织品上的花纹图案。也比喻男女间的性行为 |
| 彻：明白；贯通；悟：领会；领悟。最彻底的了解和最深刻的觉悟。佛教或道教指识破本来面目。 |
| 形容胆量极大（多指做坏事）。现多含贬义。 |
| 最受老师欣赏的学生。门生；古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。 |
| 指任命将帅或委以重任。同“登坛拜将”。 |
| 道德高，声望高 |
| 犹言倒持泰阿。干、戈，皆兵器。 |
| 犹言倒持泰阿。戈、矛，皆兵器。 |
| 见“倒持泰阿”。 |
| 或：有的。中：正好对上。指多方面讨论之，有的可能中的。 |
| 危害国家和人民。同“蠹国害民”。 |
| ETSSS |
| 比喻处于恶劣环境中不变其节操。 |
| 奉：遵照；奉天：遵从天意，指皇帝受命于天；承运：继承新生的气运。指君权神授。封建帝王诏书开头的套语。 |
| 奉扬：颂扬；仁风：施行仁政如同风行。旧时用作颂扬德政。 |
| 粉饰：打扮，装饰。比喻只把外表装饰得很美观 |
| 犹言法则标准。 |