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首页 《次韵和席衢州忆洛阳春游十四韵》 何当献赋论迁鼎,便欲抛官学种瓜。

何当献赋论迁鼎,便欲抛官学种瓜。

意思:为什么要献赋论升鼎,就想抛官学种瓜。

出自作者[宋]杨亿的《次韵和席衢州忆洛阳春游十四韵》

全文赏析

这首诗是一首描绘周汉时期山川形胜和人文风貌的诗,表达了诗人对周汉时期历史的怀念和对美好生活的向往。 首联“周汉经营迹未遐,山川形胜最堪嘉”,诗人以周汉时期的山川形胜为背景,表达了对这片土地的热爱之情。颔联“前瞻阙塞千寻出,旁逗伊流一派斜”,描绘了周汉时期城市和河流的壮丽景象,表现出诗人对这片土地的敬仰之情。颈联“子晋凤笙调夜月,宓妃罗襪映朝霞”,借用传说中的典故,表达了诗人对周汉时期文化繁荣的赞美之情。尾联“何当献赋论迁鼎,便欲抛官学种瓜”,表达了诗人对回归田园生活的向往,以及对仕途的厌倦之情。 整首诗语言优美,情感真挚,通过对周汉时期山川形胜、人文风貌的描绘,表达了诗人对美好生活的向往和对历史的怀念之情。同时,诗中也透露出诗人对仕途的厌倦和对回归田园生活的向往,具有一定的现实意义。

相关句子

诗句原文
周汉经营迹未遐,山川形胜最堪嘉。
前瞻阙塞千寻出,旁逗伊流一派斜。
子晋凤笙调夜月,宓妃罗襪映朝霞。
何人贳酒青楼晓,几处寻春紫陌赊。
骏足每從金埒试,芳丛多展翠帷遮。
出逢胜境争飞盖,归逼残阳竞走车。
庭竹惹烟披嫩箨,臯兰裛露长新芽。
嵩峰崷崒疑摩斗,洛水清泠欲见沙。
万井闾阎真陆海,九重宫阙是天家。
禁林日暖空啼鸟,御苑风微自落花。
关路行人偏络绎,津桥贾客苦諠譁。
何当献赋论迁鼎,便欲抛官学种瓜。
江海三年劳梦想,田园二顷有生涯
作者介绍
杨亿(974~1020年),字大年,建州浦城(今福建浦城县)人。北宋文学家,西昆体诗歌主要作家。

性耿介,尚气节。年十一,宋太宗闻其名,授秘书省正字。淳化中,赐进士,曾为翰林学士兼史馆修撰,官至工部侍郎。政治上支持丞相寇准抵抗辽兵入侵,反对宋真宗大兴土木,求仙祀神的迷信活动。天禧四年卒,年四十七,谥号为文。

博览强记,尤长于典章制度。曾参预修《太宗实录》,主修《册府元龟》。今存《武夷新集》、《浦城遗书》、《摛藻堂四库全书萃要》、《杨文公谈苑》15卷

关键词解释

  • 官学

    读音:guān xué

    繁体字:官學

    英语:An archaic term for a school run by the local authority (different from \"私学\"). For example, 太学 a

  • 何当

    读音:hé dāng

    繁体字:何噹

    意思:(何当,何当)

     1.犹何日,何时。
      ▶《玉臺新咏•古绝句一》:“何当大刀头,破镜飞上天。”
      ▶晋·干宝《搜神记》卷十六:“故见鄙姿,逢君辉光。身远心

  • 献赋

    读音:xiàn fù

    繁体字:獻賦

    意思:(献赋,献赋)
    作赋献给皇帝,用以颂扬或讽谏。
      ▶《西京杂记》卷三:“相如将献赋,未知所为。梦一黄花翁,谓之曰:‘可为《大人赋》。’”唐·钱起《秋馆言怀》诗:“蹉跎献赋客,

  • 种瓜

    读音:zhòng guā

    繁体字:種瓜

    意思:(种瓜,种瓜)

     1.栽植瓜果。
      ▶《三国志•吴志•步骘传》:“与广陵·卫旌同年相善,俱以种瓜自给。”
      ▶清·王韬《瓮牖余谈•记钱江事》:“思量尘

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