校雠存手泽，肯构炯前光。

全文赏析

这首诗是作者对一位前辈的书籍进行校雠后，有感而发的一首诗。诗中表达了对这位前辈的敬仰和怀念之情，同时也表达了对圣明时代的赞颂和对书籍保护的重视。 首联“校雠存手泽，肯构炯前光”，表达了对前辈书籍进行校雠的敬意和感激之情。这里的“校雠”指的是对书籍进行整理、校对、修复等工作，而“手泽”则是指前辈亲自校雠时留下的手迹和墨香，表达了对前辈的敬仰之情。而“肯构”则是指对前人的建筑进行修复和扩建，这里用来比喻前辈的学问对后人的影响和启迪。 颔联“际此圣明代，应无屋壁藏”，表达了对当今圣明时代的赞颂和对书籍保护的重视。这里的“圣明代”指的是中国历史上的一个繁荣时期，也是作者所处的时代。作者认为在这个时代，书籍应该得到更好的保护和传承，不应该被遗忘或损坏。 颈联“半窗分雪影，九蠹避芸香”，通过描绘书籍的美丽和香气，表达了对书籍的喜爱和珍视之情。这里的“半窗分雪影”指的是书籍的封面和内页如同雪一般的美丽，而“九蠹避芸香”则是指书籍散发出一种香气，能够驱散蛀虫等害虫，保护书籍不受损害。 尾联“静想趋庭意，居然师友旁”，表达了对前辈的怀念之情和对师友的感激之情。这里的“趋庭意”指的是孔子和他的父亲在庭院的谈话，这里用来比喻对前辈的敬仰和怀念之情。而“居然师友旁”则是指作者在整理前辈书籍的过程中，感受到了前辈的学问和品德对自己成长的影响和启迪，表达了对师友的感激之情。 整首诗通过对书籍的保护、传承和价值的思考，表达了作者对前辈的敬仰、对当今时代的赞颂和对师友的感激之情。同时，也提醒我们要珍视书籍，传承文化，让更多的人受益。