有一茎齑斯可饱，无三万轴若为禁。
意思：有一根化就可以吃饱，没有三万轴如果被禁止。
出自作者[宋]释宝昙的《府学二生求诗》
全文赏析
这首诗《翠柏阴中古泮林，诸生丛里两南金》是一首描绘学习生活和表达师生情谊的诗。它通过生动的描绘和丰富的情感表达，展现了诗人在翠柏阴森的古泮林中与学生们共同学习、互相激励的场景，同时也表达了诗人对师生情谊的珍视和感激。
首联“翠柏阴中古泮林，诸生丛里两南金”，诗人以生动的笔触描绘了翠柏阴森的古泮林和学生们聚集在一起的场景，而“两南金”则形象地表达了学生们聚集在一起讨论学习的场景。这一联通过生动的描绘，将诗人的学习生活场景展现得淋漓尽致，同时也为后文的情感表达奠定了基础。
颔联“君今肯山渊骞右，我亦情知籍湜心”，诗人通过这一联表达了对学生的感激之情。诗人表示，学生们愿意像山渊一样帮助自己，自己也深知学生们的心意。这一联通过比喻和情感表达，将师生情谊表现得十分真挚。
颈联“有一茎齑斯可饱，无三万轴若为禁”，这一联则表达了诗人对学习生活的态度和看法。诗人认为，只要有一点点知识就可以满足，而那些三万轴的书也并不是不能舍弃的。这一联既表现了诗人对知识的珍视，也表现了诗人对学习生活的豁达态度。
尾联“明朝我亦东南去，莫雨江湖尽处寻”，诗人表示自己明天也要前往东南地区，寻找更多的知识和机会。这句话既表达了诗人的决心和追求，也表现了诗人对未来的期待和信心。
总的来说，这首诗通过生动的描绘和真挚的情感表达，展现了诗人在学习生活中的场景和情感，同时也表达了诗人对师生情谊的珍视和感激。整首诗语言质朴自然，情感真挚动人，是一首值得品味的佳作。
