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首页 《送程建用宣德西归》 艰难奉老母,弦歌教诸生。

艰难奉老母,弦歌教诸生。

意思:艰难侍奉老母亲,弦歌教学生。

出自作者[宋]苏辙的《送程建用宣德西归》

全文赏析

这首诗是一首对往昔友人艰苦生活和孝顺行为的赞扬和怀念。诗中描述了友人在艰难时期奉养老母,教育学生,对待家人和仆人公正无私,以及他的孝顺行为得到了神明的认可。诗中还表达了对友人如今生活改善的欣慰,以及对未来重逢的期待。 首段描述了诗人和友人曾经同住一条巷子,柴门相对,生活虽然艰辛,但彼此互相扶持。第二段描述了友人在艰难时期的生活,他以藜藿为食,对待家人如同兄弟,对待仆人公正无私。第三段表达了诗人对友人坚守礼义的敬佩,即使在贫穷的境况下,他的道德和礼义也日益明朗。 诗中多次提到友人的孝顺行为,如“善恶不可诬,孝弟神所听”,以及“安舆及禄养,平反慰中情”,这些都表达了诗人对友人孝顺行为的赞美和敬仰。同时,诗中也表达了对友人如今生活改善的欣慰,以及对未来重逢的期待。 整首诗情感真挚,语言质朴,通过对友人的怀念和赞美,表达了诗人对道德和孝道的重视。同时,也表达了对友人如今生活改善的欣慰和对未来重逢的期待。这首诗是一首感人至深的佳作。

相关句子

诗句原文
昔与君同巷,参差对柴荆。
艰难奉老母,弦歌教诸生。
藜藿饱臧获,布褐均弟兄。
贫贱理则穷,礼义日益明。
我亲本知道,家有月旦评。
逡巡户牖间,时闻叹息声。
善恶不可诬,孝弟神所听。
我见此家人,处约能和平。
它年彼君子,岂复地上行。
尔来三十年,遗语空自惊。
松阡映天末,苦泪缘冠缨。
子亲八十五,皤然老人星。
安舆及禄养,平反慰中情。
月俸虽不多,足备甘与轻。
今年复考课,得秩真代耕。
倚门老鹤望,策马飞鸿征。

作者介绍 苏辙简介
苏辙(1039年3月18日—1112年10月25日),字子由,一字同叔,晚号颍滨遗老,眉州眉山(今属四川)人,北宋文学家、诗人、宰相,“唐宋八大家”之一。

嘉祐二年(1057年),苏辙登进士第,初授试秘书省校书郎、商州军事推官。宋神宗时,因反对王安石变法,出为河南留守推官。此后随张方平、文彦博等人历职地方。宋哲宗即位后,获召入朝,历官右司谏、御史中丞、尚书右丞、门下侍郎等职。因上书劝阻起用李清臣而忤逆哲宗,落职知汝州。此后连贬数处。蔡京掌权时,再降朝请大夫,遂以太中大夫致仕,筑室于许州。

政和二年(1112年),苏辙去世,年七十四,追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公,宋孝宗时追谥“文定”。

苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名,合称“三苏”。生平学问深受其父兄影响,以散文著称,擅长政论和史论,苏轼称其散文“汪洋澹泊,有一唱三叹之声,而其秀杰之气终不可没”。其诗力图追步苏轼,风格淳朴无华,文采少逊。苏辙亦善书,其书法潇洒自如,工整有序。著有《诗传》、《春秋传》、《栾城集》等行于世。

关键词解释

  • 诸生

    读音:zhū shēng

    繁体字:諸生

    英语:a student called a scholar who went to school in the Ming Dy- nasty

    意思:(诸生,诸生)<

  • 弦歌

    读音:xián gē

    繁体字:弦歌

    英语:sing to the accompaniment of stringed instruments

    意思:(参见絃歌)

     1.依琴瑟而咏歌。

  • 老母

    读音:lǎo mǔ

    繁体字:老母

    英语:Mother who is of old age.

    意思:
     1.年老的母亲。
      ▶《战国策•齐策四》:“孟尝君问:‘冯公有亲乎?’对曰:‘有老母

  • 艰难

    读音:jiān nán

    繁体字:艱難

    短语:紧 不便 倥偬 拮据 不方便 手头紧 窘

    英语:difficult

    意思:(艰难,艰难)
    I

     

  • 母弦

    读音:mǔ xián

    繁体字:母弦

    意思:弦乐器上的粗弦。与“子弦”对称。
      ▶宋·姜夔《徵招》词小序:“琴家无媒调,商调之类皆徵也,亦皆具母弦而不用。”

    解释:1.弦乐器上的粗弦。与\