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首页 《次韵汪琛监簿见赠》 琴疏不办弹新曲,学废谁令致束修。

琴疏不办弹新曲,学废谁令致束修。

意思:琴奏不办弹新曲,学习被谁导致学费。

出自作者[宋]苏辙的《次韵汪琛监簿见赠》

全文赏析

这首诗《连宵暑雨气如秋》是一首对自然环境的细腻描绘,通过对炎热雨夜的描绘,表现出诗人内心的孤独和寂寥。 首句“连宵暑雨气如秋”,直接描绘了雨夜的炎热,如同深秋一般。诗人通过这种形象的比喻,生动地表现出雨夜的酷热难当,给人一种沉闷、压抑的感觉。 “过客不来谁与游”表达了诗人的孤独感,他期待有朋友来访,却无人来访,只能独自面对这炎热的雨夜。 接下来的两句“赖有澹台肯相顾,坐令彭泽未能休”,诗人表达了对澹台相顾的感谢,并由此引发了对彭泽的联想。这里可能是在表达诗人对澹台的情谊深厚,以及这种情谊对他在困难时刻的支持和鼓励。同时,也暗示了诗人对陶渊明彭泽的向往,希望自己也能像陶渊明那样拥有一个清净的地方,能够安心休憩。 “琴疏不办弹新曲,学废谁令致束修”这两句则表达了诗人在学习上的困境和无奈。他因为疏懒无法学习新的曲目,表达出对知识的渴望和追求。同时,也表达了对朋友的期待,希望能够得到朋友的帮助和指导。 最后两句“惭愧邑人怜病懒,共成清净劝迟留”表达了诗人对当地居民对他的怜悯和关怀的感激之情。在这样一个炎热的雨夜,他得到了人们的理解和支持,这让他感到非常欣慰。同时,也表达了诗人对清净生活的向往和追求,希望能够与朋友们一起度过这样的时光。 总的来说,这首诗通过对炎热雨夜的描绘,表现出诗人的孤独、无奈和渴望。同时,也表达了诗人在困境中的支持和感激之情,以及对清净生活的向往和追求。整首诗情感真挚,语言朴素自然,给人一种亲切感。

相关句子

诗句原文
连宵暑雨气如秋,过客不来谁与游。
赖有澹台肯相顾,坐令彭泽未能休。
琴疏不办弹新曲,学废谁令致束修。
惭愧邑人怜病懒,共成清净劝迟留。
作者介绍 苏辙简介
苏辙(1039年3月18日—1112年10月25日),字子由,一字同叔,晚号颍滨遗老,眉州眉山(今属四川)人,北宋文学家、诗人、宰相,“唐宋八大家”之一。

嘉祐二年(1057年),苏辙登进士第,初授试秘书省校书郎、商州军事推官。宋神宗时,因反对王安石变法,出为河南留守推官。此后随张方平、文彦博等人历职地方。宋哲宗即位后,获召入朝,历官右司谏、御史中丞、尚书右丞、门下侍郎等职。因上书劝阻起用李清臣而忤逆哲宗,落职知汝州。此后连贬数处。蔡京掌权时,再降朝请大夫,遂以太中大夫致仕,筑室于许州。

政和二年(1112年),苏辙去世,年七十四,追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公,宋孝宗时追谥“文定”。

苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名,合称“三苏”。生平学问深受其父兄影响,以散文著称,擅长政论和史论,苏轼称其散文“汪洋澹泊,有一唱三叹之声,而其秀杰之气终不可没”。其诗力图追步苏轼,风格淳朴无华,文采少逊。苏辙亦善书,其书法潇洒自如,工整有序。著有《诗传》、《春秋传》、《栾城集》等行于世。

关键词解释

  • 不办

    读音:bù bàn

    繁体字:不辦

    意思:(不办,不办)
    犹言不能。
      ▶《宋书•沈攸之传》:“诸人咸谓吾应统之,自卜懦薄,干略不办及卿,今辄相推为统,但当相与戮力尔。”
      ▶《宋书•孝义传•何子平》:“尊老

  • 曲学

    读音:qǔ xué

    繁体字:曲學

    意思:(曲学,曲学)

     1.囿于一隅之学。亦指学识浅陋的人。
      ▶《商君书•更法》:“穷巷多吝,曲学多辨。”
      ▶唐·陈子昂《为陈御史上奉和秋景观竞渡诗表》:“微

  • 束修

    读音:shù xiū

    繁体字:束修

    英语:(used in old times) [Formal] a private tutor\'s remuneration

    意思:(参见束脩)
    见“束脩”。

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