鹤发人何在，蝇头字尚遗。
意思：鹤发人何在，苍蝇头字还留下。
出自作者[宋]李曾伯的《挽大资节使史国公三首》
全文赏析
这首诗《昔缀都曹后，升堂拜父师。达尊廑异盼，国士沐深知。》是一首对过去场景的回忆和对未来可能的感慨的诗。它描绘了一个父子师徒之间的深情，以及这种关系所带来的深远影响。
首联“昔缀都曹后，升堂拜父师。”诗人回忆起自己曾是都曹之后，开始向父亲和老师学习。都曹是古代官职，负责管理各种事务，诗人可能在此期间积累了丰富的知识和经验。而“升堂拜父师”则表达了诗人对父亲和老师的尊敬和感激之情。
颔联“达尊廑异盼，国士沐深知。”这里诗人表达了父亲和老师对他的重视和深知。这里的“达尊”指的是高尚的品德和智慧，“异盼”则表达了父亲和老师对他特别的关注和期待。“国士”一词则表达了诗人对父亲和老师的感激之情，他们如同国之瑰宝，给予了他深厚的知遇之恩。
颈联“鹤发人何在，蝇头字尚遗。”诗人开始转向对过去的回忆，描述了父亲和老师已经白发苍苍，但他们的教诲仍然深深地留在他的心中。“鹤发人何在”表达了对逝去时光的感慨，“蝇头字尚遗”则表达了对老师教诲的深深怀念。
尾联“遣车无路送，挥泪挥丰碑。”这里表达了诗人对过去时光的感慨和对未来的期待。“遣车”指的是送别时的马车，“无路送”表达了时光已经逝去，再也无法回到过去。“挥泪挥丰碑”则表达了诗人对父亲的感激和对老师的敬仰之情，同时也暗示着未来的希望和期待。
总的来说，这首诗通过回忆过去和展望未来，表达了诗人对父亲和老师的感激之情，以及对未来的期待和希望。诗中充满了深情厚意和对未来的憧憬，是一首感人至深的诗篇。
