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首页 《绝句》 杨花扰乱少年心,怕雨秋风用意深。

杨花扰乱少年心,怕雨秋风用意深。

意思:杨花扰乱少年心,怕雨秋风用意深刻。

出自作者[宋]朱淑真的《绝句》

全文赏析

这首诗《杨花扰乱少年心,怕雨秋风用意深。付与酒杯浑不管,从教天气作春阴。》以杨花为引子,描绘了一位少年在风雨中的心境。 首句“杨花扰乱少年心”,直接点明了主题:杨花的飘忽不定象征着生活的无常和困扰,象征着少年内心的纷乱和困扰。杨花象征着无常,就像少年的心情一样,无法稳定下来。 “怕雨秋风用意深”这句进一步描绘了少年内心的忧虑和恐惧。他害怕风雨,因为风雨会扰乱他的心境,让他无法平静下来。这里的“用意深”表达了少年对风雨的深深忧虑,也暗示了他的内心世界复杂而深沉。 “付与酒杯浑不管”这句表达了少年对生活的态度:他决定用酒来逃避现实,无视风雨的存在,试图通过酒精的麻醉来忘记内心的困扰。 最后一句“从教天气作春阴”更是直接表达了少年的无奈和无助。他接受了天气变化的事实,甚至希望天气能像春天一样阴暗,以此来掩盖他的内心世界。这句诗充满了对生活的无奈和无力感。 总的来说,这首诗通过描绘一位少年在风雨中的心境,表达了生活的无常和困扰,以及人们对生活的无奈和无力感。整首诗语言简洁明了,情感深沉,给人以深深的共鸣。

相关句子

诗句原文
杨花扰乱少年心,怕雨秋风用意深。
付与酒杯浑不管,从教天气作春阴。
作者介绍 朱淑真简介
朱淑真(约1135~约1180),号幽栖居士,南宋著名女词人,是唐宋以来留存作品最丰盛的女作家之一。钱塘(今浙江杭州)人,祖籍歙州(治今安徽歙县)。

生于仕宦之家。幼警慧、善读书,但一生爱情郁郁不得志。丈夫是文法小吏,因志趣不合,夫妻不和睦,最终因抑郁早逝。又传淑真过世后,父母将其生前文稿付之一炬。其余生平不可考,素无定论。现存《断肠诗集》、《断肠词》传世,是劫后余篇。

关键词解释

  • 杨花

    引用解释

    指柳絮。 北周 庾信 《春赋》:“新年鸟声千种囀,二月杨花满路飞。” 唐 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗:“杨花落尽子规啼,闻道 龙标 过 五溪 。” 宋 陈偕 《满庭芳·送春》词:“榆荚抛钱,桃英胎子,杨花已送春归。”《西湖佳话·六桥才迹》:“杨花若不沾泥去,尚可随花落绣裀。” 曹禺 《王昭君》第一幕:“你看,柳絮!杨花!多么

  • 用意

    读音:yòng yì

    繁体字:用意

    短语:存心 城府 心术 用心

    英语:(n) purpose; intention; goal

    意思:
     1.犹立意。
     

  • 扰乱

    读音:rǎo luàn

    繁体字:擾亂

    短语:烦扰 搅乱 捣乱 惊动 搅 搅和 搅扰

    英语:infest

    意思:(扰乱,扰乱)

     1.混乱;慌乱。

  • 少年

    读音:shào nián

    繁体字:少年

    短语:未成年 苗 未成年人

    英语:juvenile

    意思:I
    不几年。
       ▶《后汉书•西南夷传•滇》:“初到郡,米

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