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首页 《游鼓山》 我笑教师太豪雄,故令鬼物窥吾踪。

我笑教师太豪雄,故令鬼物窥吾踪。

意思:我笑着教师太豪雄,所以让鬼看我跟踪。

出自作者[宋]邓肃的《游鼓山》

全文赏析

这首诗的主题是“得道”和“禅定”。它描绘了风雨中的宁静,云雾中的觉悟,以及山水的美丽和永恒。 首联“兰桡舣岸雷霆骇,疾雨狂风欲翻海。”描绘了风雨的强烈和震撼,仿佛雷霆骇世,狂风欲翻海。这是对无常和变化的生动描绘,预示着人生的起伏和变化。 “吾人作意水石间,素志岂因风雨改。”此句表明,人的意志不应因风雨而改变,即使在困难和挑战面前,也要坚守自己的信念和目标。 “悟适当如未悟人,衡山不知为开云。”这句话表达了对觉悟的期待,以及对于未知的开放态度。即使在云雾中,衡山仍然能够开云见日,启示人们去理解世界。 “鲁阳莫试挥戈手,郭泰何妨垫角巾。”这两句是对坚韧不拔和智慧的赞美。鲁阳的手中即使有挥戈之力,也要适当地运用,而郭泰则以他的智慧和善良引领他人。 “山僧导我飞芒屦。要看渠师得道处。”此句表达了对禅定和得道的向往,以及对山僧的尊重和敬仰。 “雪喷鼎烹一斥回,千古涧流不东注。”这句话描绘了永恒和变化的关系,就像鼎烹中的沸水,即使有一时的回旋,最终还是要向前流去。 “我笑教师太豪雄,故令鬼物窥吾踪。”此句表达了对豪情壮志的欣赏,但也提醒人们要审慎对待自己的行动。 总的来说,这首诗充满了对禅定和得道的向往,以及对人生的深刻理解。它鼓励人们在困难和挑战面前保持坚韧不拔的精神,同时也提醒人们要审慎对待自己的行动,尊重自然和他人。它以豪情壮志为背景,描绘了人生的无常和变化,同时也展示了永恒和美丽的一面。

相关句子

诗句原文
兰桡舣岸雷霆骇,疾雨狂风欲翻海。
吾人作意水石间,素志岂因风雨改。
悟适当如未悟人,衡山不知为开云。
鲁阳莫试挥戈手,郭泰何妨垫角巾。
山僧导我飞芒屦。
要看渠师得道处。
雪喷鼎烹一斥回,千古涧流不东注。
我笑教师太豪雄,故令鬼物窥吾踪。
安得廓然无圣解,苍崖依旧飞白龙。

关键词解释

  • 豪雄

    引用解释

    1.强雄;豪杰。《后汉书·袁术传》:“豪雄角逐,分割疆宇。” 南朝 陈 徐陵 《长安道》诗:“輦道乘双闕,豪雄被五都。” 唐 李白 《赠从兄襄阳少府皓》诗:“结髮未识事,所交尽豪雄。”

    2.豪迈雄壮。 北周 王褒 《关山篇》:“好勇自 秦中 ,意气多豪雄。” 明 李贽 《与马伯时书》:“然则人之真实,志之诚切,气之豪雄,

  • 师太

    读音:shī tài

    繁体字:師太

    意思:(师太,师太)
    方言。对年长尼姑的尊称。
      ▶《玉佛缘》第一回:“周氏夫人道:‘师太是一庵之主,如何去得?’”

    解释:1.方言。对年长尼

  • 教师

    读音:jiào shī

    繁体字:教師

    短语:园丁 师长 教育工作者 师 师资 讲师 导师 教育者

    英语:teacher

    意思:(教师,教师)

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