欲知歆向学，二子继弓裘。
意思：想知道歆向学，二儿子接着弓大衣。
出自作者[宋]王拱辰的《老苏先生挽词》
全文赏析
这首诗是一首赞美文学才华的诗。作者通过描绘岷峨山的秀美和贾马优的才华，表达了对文学艺术的热爱和推崇。
首先，诗中提到“气得岷峨秀”，意味着作者对岷峨山的美景感到惊叹和赞叹。这里的“气”可以理解为气势、气象，也可以理解为情感、心情。作者通过描绘自然景观来表达自己的情感，同时也暗示了文学创作需要有丰富的想象力和感受力。
接着，诗中提到“才推贾马优”。贾马优是唐代著名的文学家，他的才华在当时备受推崇。作者将贾马优与岷峨山相提并论，表明他对文学才华的高度认可和敬仰。
然后，诗中提到“未承宣室问，空有茂陵求”。这里的“宣室”指的是皇帝的宫殿，而“茂陵”则是汉武帝刘彻的陵墓。作者表示自己虽然没有得到皇帝的赏识和重用，但仍然怀揣着对文学事业的热情和追求。
接下来，诗中提到“玩易穷三圣，论书正九畴”。这里的“玩易”指的是《周易》，而“三圣”则是指孔子、老子和庄子。作者通过学习《周易》等经典著作，深入探讨了哲学和文化的内涵。同时，他也关注书法艺术，认为书法是一种高雅的艺术形式。
最后，诗中提到“欲知歆向学，二子继弓裘”。这里的“歆向”指的是汉代著名学者刘歆和向秀，他们都是文学和经学方面的专家。作者希望自己能够像他们一样，继承并发扬优秀的学术传统。
总之，这首诗通过对自然景观和文学才华的描绘，表达了作者对文学艺术的热爱和追求。同时，他也表达了对自己学术成就的期望和向往。
