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首页 《和子瞻读道藏》 安得西飞鸿,送弟以与兄。

安得西飞鸿,送弟以与兄。

意思:怎么能向飞鸿,把弟弟交给兄长。

出自作者[宋]苏辙的《和子瞻读道藏》

全文赏析

这首诗《道书世多有,吾读老与庄》是一首富有哲理的诗,表达了作者对老庄思想的深刻理解和感悟。 首联“道书世多有,吾读老与庄”,表明了作者对于道书的广泛存在有着清晰的认识,但他选择专注于阅读老子和庄子的著作。这显示了作者的独特选择和对其他道书的忽视。 颔联“老庄已云多,何况其骈傍”,进一步强调了老子和庄子的思想的重要性,并指出他们的思想是道家思想的中心,更不用说他们的周边思想了。 接下来的几联,作者详细描述了他阅读老庄的体验和感悟。“所读嗟甚少,所得半已强。” 这句话表达了作者对于自己阅读和理解老庄的有限性,但他从中获得的领悟已经足够丰富。从“有言至无言,既得旋自忘”可以看出,作者已经从老庄的思想中领悟到了无言的境界,这是一种深刻的哲学理解。 “譬如饮醇酒,已醉安用浆。”这句话形象地比喻了作者对老庄思想的深刻体验,就像喝醉了酒一样,他已经得到了他所需要的,无需再寻求其他。 “哭已辄复笑,不如敛此藏。”这里表达了作者对老庄思想的矛盾情感。他既感到悲伤,因为失去了重要的指导,但又忍不住笑出来,因为从中得到了深刻的启示。因此,他选择将这种思想收藏起来,而不是公开讨论。 最后,“脂牛杂肥羜,烹熟有不尝。” 这句话以比喻的方式表达了作者对于过于复杂的思想体系的看法。他主张简化思想,就像烹调牛肉和羊肉一样,不必尝试全部品尝。这再次强调了作者对老庄思想的独特理解和欣赏。 总的来说,这首诗表达了作者对老庄思想的深刻理解和感悟,同时也揭示了他对复杂思想的独特看法。这首诗的哲理性和人生智慧,值得读者深思和品味。

相关句子

诗句原文
道书世多有,吾读老与庄。
老庄已云多,何况其骈傍。
所读嗟甚少,所得半已强。
有言至无言,既得旋自忘。
譬如饮醇酒,已醉安用浆。
昔者惠子死,庄子哭自伤。
微言不复知,言之使谁听。
哭已辄复笑,不如敛此藏。
脂牛杂肥羜,烹熟有不尝。
安得西飞鸿,送弟以与兄。
作者介绍 苏辙简介
苏辙(1039年3月18日—1112年10月25日),字子由,一字同叔,晚号颍滨遗老,眉州眉山(今属四川)人,北宋文学家、诗人、宰相,“唐宋八大家”之一。

嘉祐二年(1057年),苏辙登进士第,初授试秘书省校书郎、商州军事推官。宋神宗时,因反对王安石变法,出为河南留守推官。此后随张方平、文彦博等人历职地方。宋哲宗即位后,获召入朝,历官右司谏、御史中丞、尚书右丞、门下侍郎等职。因上书劝阻起用李清臣而忤逆哲宗,落职知汝州。此后连贬数处。蔡京掌权时,再降朝请大夫,遂以太中大夫致仕,筑室于许州。

政和二年(1112年),苏辙去世,年七十四,追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公,宋孝宗时追谥“文定”。

苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名,合称“三苏”。生平学问深受其父兄影响,以散文著称,擅长政论和史论,苏轼称其散文“汪洋澹泊,有一唱三叹之声,而其秀杰之气终不可没”。其诗力图追步苏轼,风格淳朴无华,文采少逊。苏辙亦善书,其书法潇洒自如,工整有序。著有《诗传》、《春秋传》、《栾城集》等行于世。

关键词解释

  • 安得

    读音:ān dé

    繁体字:安得

    详细释义:1.如何能得、怎能得。含有不可得的意思。文选?宋玉?风赋:『宋玉对曰:「此独大王之风耳,庶人安得而共之!」』文选?刘邦?杂歌:『大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守

  • 飞鸿

    读音:fēi hóng

    繁体字:飛鴻

    英语:flying letter

    意思:(飞鸿,飞鸿)

     1.指画有鸿雁的旗。
      ▶《礼记•曲礼上》:“前有车骑,则载飞鸿。”
     

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