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首页 《孟童中异科而还来访余於行都赐第辄赠以诗》 诵书如焦琴,高下涵角祉。

诵书如焦琴,高下涵角祉。

意思:读书如焦琴,高低涵角福祉。

出自作者[宋]郑清之的《孟童中异科而还来访余於行都赐第辄赠以诗》

全文赏析

这首诗是作者对一位名叫张童子的年轻人的赞美和鼓励。诗中描述了张童子在过去的成就,以及他未来的期望和目标。 首先,诗中提到了张童子在过去的成就,他超凡出众,名声在青史之上。这表明他在过去的努力和成就得到了广泛的认可和赞扬。 接着,诗中描述了张童子的家族背景和未来的期望。他出身于一个世代功勋的家族,他的未来前途无量,超越了李姓的人。这表明他的家族背景为他提供了坚实的基础,而他的未来充满了无限的可能性。 诗中还描述了张童子的个人特点,他聪明、有才华、勤奋好学,而且有远大的志向。他的眼睛炯炯有神,诵书如琴声般悦耳,这表明他具有出色的才智和良好的教育背景。 诗中还描述了张童子的未来前景,他一旦成名,将受到社会的广泛关注和赞扬。他的成功将为家族带来荣誉和地位,同时也将为他的个人发展提供更多的机会和可能性。 最后,诗中表达了对张童子的期望和鼓励。作者希望他能志向远大,继续努力学习,继承前人的道路。作者还提到了一位了解他的长辈为他写诗送行,这表明作者对他的期望和关心。 总的来说,这首诗是对张童子的赞美和鼓励,表达了作者对他的才智、努力和未来的期望和信心。这首诗也提醒我们要不断努力,追求卓越,为我们的未来打下坚实的基础。

相关句子

诗句原文
在昔昌黎公,序赠张童子。
独出超等夷,芳名驾青史。
君门蔼世勋,夐轶四平李。
宗社方同休,彪炳见孩稚。
天庭插犀角,星眸炯秋水。
诵书如焦琴,高下涵角祉。
朱门共骇听,洗此筝笛耳。
老翁欲笞儿,眼看拾青紫。
一朝闻九关,赍予出周篚。
我朝晏与杨,炳炳贵名起。
愿子志远大,勤学踵前轨。
家尊我相知,作诗赠归骑。

关键词解释

  • 高下

    读音:gāo xià

    繁体字:高下

    英语:relative superiority or inferiority

    意思:
     1.上和下;高和低。
      ▶《老子》:“长短相形,高下相倾。”<

  • 诵书

    读音:sòng shū

    繁体字:誦書

    意思:(诵书,诵书)
    读书或背书。
      ▶《列子•仲尼》:“颜回重往喻之,乃反丘门,弦歌诵书,终身不辍。”
      ▶晋·王嘉《拾遗记•后汉》:“刘向于成帝之末,校书天禄阁,专

  • 琴高

    读音:qín gāo

    繁体字:琴高

    意思:
     1.传说周末赵人,能鼓琴,后于涿水乘鲤归仙。
      ▶汉·刘向《列仙传•琴高》:“琴高,周末赵人,能鼓琴,为宋康王舍人,浮游冀州·涿郡间。后与诸弟子期,入涿水取龙子,某日当返

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