尽日喧喧不能息，诵书妨我课儿童。
意思：整天吵吵闹闹不能呼吸，读书妨碍我督促儿童。
出自作者[宋]赵蕃的《自桃川至辰州绝句四十有二》
全文赏析
这首诗《飞流溅沫瀑争礲，电击雷惊江落洪》以生动的语言，描绘了瀑布的壮观景象，并表现出对自然景观的喜爱之情。下面，我们从多个角度来赏析这首诗：
首先，从视觉上，诗中“飞流溅沫瀑争礲”一句，生动描绘了瀑布飞流直下，溅沫四射的景象，表现出瀑布的雄伟气势。而“电击雷惊江落洪”则更进一步描绘了瀑布的声响，如同雷电一般，惊心动魄，如同江水落洪的声响，给人以强烈的视觉和听觉冲击。
接着，诗人又从听觉上对瀑布进行了描绘，“尽日喧喧不能息”表现了瀑布的喧闹声，无论何时都不断发出声响，让人感受到瀑布的活力。而“诵书妨我课儿童”则表现出诗人对瀑布的喜爱之情，他甚至被瀑布的声音所吸引，以至于无法专心诵读书籍，陪伴孩子们。
在情感表达上，诗人通过对瀑布的描绘，表现出对大自然的热爱和敬畏。瀑布的壮观景象和不断流淌的力量，让诗人感受到了生命的活力和自然的伟大。同时，诗人也通过这种情感表达，传达了对生活的热爱和对自然的敬畏之情。
在语言运用上，这首诗语言简练、生动形象，通过拟人、比喻等修辞手法，将瀑布描绘得栩栩如生。同时，诗人运用富有节奏感的韵律，使得诗歌读起来朗朗上口，富有音乐美。
总的来说，这首诗通过对瀑布的生动描绘，表现出诗人对大自然的热爱和对生活的热爱之情。同时，这首诗也体现了诗人对自然的敬畏和尊重，提醒我们要珍惜自然、保护环境。
