鲤庭共禀诗书训，隐巷齐登俊造科。
意思：鲤庭共领取《诗》、《书》教导，隐巷齐登俊造科。
出自作者[宋]孙何的《咏华林书院》
全文赏析
这首诗描绘了一个诗书传家、和睦宗族、友善乡里的美好家园，表达了诗人对家族传统、乡土情怀的赞美和自豪，同时也流露出对官场生活的厌倦和对隐居生活的向往。
首联“六阙旌门事若何，诸生常不绝弦歌”以问句起兴，引出家族兴旺、文化传承的主题。颔联“鲤庭共禀诗书训，隐巷齐登俊造科”进一步点明家族诗书传家，子弟才华横溢。颈联“宗族有光传孝弟，乡闾元讼化淳和”则表现了家族和睦、乡里和谐的良好风尚。
接下来，诗人用“芝兰子弟相薰习，金石交朋互切磋”来形容子弟们相互学习、朋友间互相切磋的情景，进一步展现了家族文化的繁荣和人际关系的融洽。随后，诗人通过“遥望楚江波迥急，却分庐阜影偏多”表达了对家乡的思念之情。
接着，诗人用“题名石鼓围松桂，讲易高堂绕芰荷”来形容家族的环境优美、文化氛围浓厚。而“采药路从洪井出，买书船自孺亭过”则表现了家族成员们的日常生活和学习情况。
最后，诗人用“我惭已在瀛洲直，不得西山隐薜萝”表达了自己对官场生活的厌倦和对隐居生活的向往，同时也流露出对家族传统、乡土情怀的赞美和自豪。
整首诗意境优美，语言流畅，表达了诗人对家族文化的赞美和自豪，同时也流露出对官场生活的厌倦和对隐居生活的向往。
