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首页 《阻风》 听儿诵离骚,可以散我愁。

听儿诵离骚,可以散我愁。

意思:听我读《离骚》,可以用散我愁。

出自作者[宋]陆游的《阻风》

全文赏析

这首诗《沙市三日风,万鼓呜船头》是一首描绘作者在沙市遭遇风暴,船只无法出发的三天中的经历和感受的诗。诗中描绘了作者在风暴中无法离开的无奈和焦虑,以及通过阅读《离骚》来寻求解脱和安慰的过程。 首联“沙市三日风,万鼓呜船头。”描绘了作者在沙市遭遇风暴的情景,突出了风暴的强度和船只的紧张气氛。通过“万鼓”和“船头”的描述,我们可以感受到船只在风暴中摇摆的强烈震动和声音。 颔联“欲去不得发,卧对青灯幽。”描绘了作者在风暴中无法离开的无奈和焦虑,只能卧在船舱中面对青灯,感受着孤独和无助。这里的“青灯”象征着黑暗中的希望和安慰,也暗示了作者在困境中寻求安慰的方式。 颈联“听儿诵离骚,可以散我愁。”描绘了作者通过阅读《离骚》来寻求解脱和安慰的过程。通过“离骚”的描述,我们可以感受到作者在困境中寻求精神寄托和安慰的渴望。这一联也表达了作者对《离骚》的深深喜爱和敬仰之情。 尾联“微言入孤梦,恍与屈宋游。”进一步表达了作者在阅读《离骚》中的微妙感受,仿佛与屈原、宋玉一同游历,得到了精神上的解脱和安慰。这一联表达了作者在困境中寻求精神寄托和安慰的方式,也表达了对屈原、宋玉等古代文学家的敬仰之情。 最后两句“睡起铜瓶响,欣然唤茶瓯。”描绘了作者从梦中醒来,听到铜瓶的声音,欣然唤来茶瓯的情景。这一联描绘了作者从焦虑和无助中恢复过来,重新面对生活的积极态度。 整首诗通过描绘作者在风暴中的经历和感受,表达了作者在困境中寻求精神寄托和安慰的方式,同时也表达了对屈原、宋玉等古代文学家的敬仰之情。整首诗情感真挚,语言朴素自然,富有感染力。

相关句子

诗句原文
沙市三日风,万鼓呜船头。
欲去不得发,卧对青灯幽。
听儿诵离骚,可以散我愁。
微言入孤梦,怳与屈宋游。
睡起铜瓶响,欣然唤茶瓯。
吾道无淹速,风伯非所尤。
作者介绍 陆游简介
陆游(1125年—1210年),字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今绍兴)人,南宋文学家、史学家、爱国诗人。

陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时,参加礼部考试,因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后,赐进士出身,历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职,因坚持抗金,屡遭主和派排斥。乾道七年(1171年),应四川宣抚使王炎之邀,投身军旅,任职于南郑幕府。次年,幕府解散,陆游奉诏入蜀,与范成大相知。宋光宗继位后,升为礼部郎中兼实录院检讨官,不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年(1202年),宋宁宗诏陆游入京,主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》,官至宝章阁待制。书成后,陆游长期蛰居山阴,嘉定二年(1210年)与世长辞,留绝笔《示儿》。

陆游一生笔耕不辍,诗词文俱有很高成就,其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才,他的《南唐书》,“简核有法”,史评色彩鲜明,具有很高的史料价值。

关键词解释

  • 离骚

    读音:lí sāo

    繁体字:離騷

    英语:Li Sao

    意思:(离骚,离骚)

     1.遭遇忧患。
      ▶《史记•屈原贾生列传》:“离骚者,犹离忧也……屈平之作《离骚》,盖自怨生也。”

  • 可以

    读音:kě yǐ

    繁体字:可以

    短语:足 好 堪 可

    英语:may

    意思:
     1.表示可能或能够。
      ▶《诗•陈风•衡门》:“衡门之下,可以栖迟。”

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