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首页 《赠赵奉议》 明窗弄文墨,妍语含英姿,要与识者论,且避群儿痴。

明窗弄文墨,妍语含英姿,要与识者论,且避群儿痴。

意思:明窗弄文墨,美对含英姿,要与人认识论,而且避免小孩傻。

出自作者[宋]陈师道的《赠赵奉议》

全文赏析

这首诗是作者赠给一位名叫“参寥”的友人的,诗中表达了对友人的赞美之情,同时也表达了自己对人生、世事的一些感悟。 首联“为惠不必广,但问与者谁”,表达了作者对友人的赞赏之情,认为给予他人的帮助不必过于广泛,关键是要看给予的对象是谁,体现了作者的人道主义精神。 颔联“受施何用多,名义以为资”,进一步表达了对友人的赞美之情,认为接受他人的帮助和施舍并不需要太多,重要的是要有名分的支持,即要有正义感和道德观念,体现了作者对道德和正义的重视。 颈联“平生师友间,四海参寥师”,表达了作者与友人之间的深厚友谊,认为彼此之间有着共同的师友,体现了作者对友情和人生观的重视。 尾联“未须坚百战,当即建降旗”,表达了作者对世事的无奈和感慨,认为在世事艰难的情况下,不必过于坚持自己的立场和原则,应该审时度势,适时地放弃一些东西,体现了作者的人生态度和智慧。 整首诗情感真挚,语言简练,通过对友人的赞美和对人生、世事的感慨,表达了作者对道德、友情、人生观的重视和智慧。同时,诗中也透露出作者对世事的不满和无奈,具有一定的思想深度和感染力。

相关句子

诗句原文
为惠不必广,但问与者谁。
受施何用多,名义以为资。
平生师友间,四海参寥师。
一穷无四壁,百代有千诗。
再逐越淮江,三年鲁中归。
初无赞公色,不异净名衣。
才如得风鷁,已复触藩羝。
路贫谁肯怜,语妙君所知。
我往立谈间,欻若白受缁。
乃知仁者听,不待辛苦词。
赵侯名教士,劲气喷长蜺。
论吐天下公,而合吾所知。
明窗弄文墨,妍语含英姿,要与识者论,且避群儿痴。
旧好无新功,终年此交绥。
未须坚百战,当即建降旗。

关键词解释

  • 群儿

    读音:qún ér

    繁体字:群兒

    意思:(群儿,群儿)
    一群小儿。多用作轻蔑之辞。
      ▶《汉书•霍光传》:“武帝遗诏封金日磾为秺侯,上官桀为安阳侯,霍光为博陆侯……时卫尉王莽子男忽侍中,扬语曰:‘帝(病)﹝崩﹞,忽常

  • 文墨

    读音:wén mò

    繁体字:文墨

    短语:撰文 编 作 撰写 写作 撰 编著 写 作文 创作 著述 编写 做 着 著作 行文

    英语:writing

    意思:

  • 英姿

    解释

    英姿 yīngzī

    [heroic bearing] 英俊勇武的风姿

    英姿飒爽

    引用解释

    1.英俊威武的神态。 汉 班固 《为第五伦荐谢夷吾疏》:“窃见 鉅鹿 太守 会稽 谢夷吾 ……英姿挺

  • 弄文

    读音:nòng wén

    繁体字:弄文

    意思:
     1.玩弄文辞。
      ▶南朝·梁·刘勰《文心雕龙•颂赞》:“马融之《广成》、《上林》,雅而似赋,何弄文而失质乎!”
     
     2.指写作。
      ▶鲁迅《

  • 识者

    读音:shí zhě

    繁体字:識者

    意思:(识者,识者)
    有见识的人。
      ▶《汉书•师丹传》:“京师识者咸以为宜复丹邑爵,使奉朝请,四方所瞻卬也。”
      ▶颜师古注:“识者,谓有识之人也。”
      ▶唐

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