四年别师门，十日留函丈。
意思：四年告别老师门，十天把函丈。
出自作者[宋]赵蕃的《发衡州后怀使君刘先生》
全文赏析
这首诗《四年别师门，十日留函丈。所问与所知，安得回赐放。孰为驱之去，兹行定焉往。倦马苦陂陀，白鸥思渺莽》是作者在离开老师门下时所作，表达了对老师的感激和对自由的渴望。
首联“四年别师门，十日留函丈。”描绘了作者在老师门下四年的学习生活，以及离开老师时的依依不舍之情。十日的留恋，表达了作者对老师的感激和对知识的渴望。
“所问与所知，安得回赐放。”表达了作者对老师的知识和教诲的感激，同时也表达了对自由的渴望。作者希望老师能够给予他更多的自由和空间去探索和思考。
“孰为驱之去，兹行定焉往。”表达了作者对未来的不确定和迷茫，同时也表达了对自由的向往。作者渴望能够自由地选择自己的道路和未来。
“倦马苦陂陀，白鸥思渺莽。”最后两句以马和白鸥的感受来表达作者的心情。作者在离开老师门下时感到疲惫和迷茫，同时也对未来充满了期待和希望。
整首诗情感真挚，表达了作者对老师的感激和对自由的渴望，同时也表达了对未来的不确定和迷茫。整首诗语言简洁明了，情感真挚动人，是一首优秀的诗作。
